Pelatihan Perencanaan Pembelajaran Berbasis Teaching Factory Bagi Guru-guru SMK

Yayat Yayat, Amay Suherman, Asep Hadian Sasmita, Purnawan Purnawan

Abstract


Penerapan model pembelajaran berbasis Teaching Factory (TEFA) dilakukan untuk meningkatkan relevansi kompetensi lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan tuntutan kompetensi Industri. Masih banyak Guru yang mengalami kesulitan untuk mengimplementasikan model pembelajaran TEFA dalam proses pembelajarannya, karena masih kurangnya pemahaman Guru terhadap perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi pembelajaran berbasis Teaching factory. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk membantu Guru di SMK Negeri 4 Sukabumi dalam meningkatkan pemahaman terhadap konsep pembelajaran Teaching Factory, mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.  Kegiatan dilakukan dalam bentuk kaji tindak (action research), melalui tahap persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Kegiatan PkM dilaksanakan selama dua hari, yaitu tanggal 10 dan 11 Juli 2024 dengan peserta seluruh civitas akademika SMKN 4 Sukabumi sebanyak 62 orang. Materi yang diberikan pada kegiatan tersebut meliputi pemaparan materi tentang: kebijakan pelaksanaan Kurikulum Merdeka di sekolah, strategi implementasi Teaching Factory dalam pembelajaran di sekolah, dan perencanaan pembelajaran Teaching Factory. Selain itu, untuk lebih meningkatkan kemampuan guru dalam melakukan perencanaan pembelajaran TEFA, dilakukan kegiatan Workshop penyusunan perencanaan pembelajaran TEFA. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa pemahaman dari Guru terhadap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran TEFA sangat baik. Selain itu, peserta juga merasa puas terhadap pelaksanaan kegiatan tersebut dengan memberi skor penilaian rata-rata sebesar 4,53 pada skala 1-5.

Keywords


Pengabdian

References


Akbar, Aulia. 2021. “Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru.” JPG: Jurnal Pendidikan Guru 2(1):23. doi: 10.32832/jpg.v2i1.4099.

BPS. 2024. “Berita Resmi Statistik.” Badan Pusat Statistik.

Damayanti, Anisa Tri, Benny Eka Pradana, Berty Prananta Putri, and Hanifa Nur Laila. 2023. “Literature Review: Problematika Kesiapan Guru Terhadap Penerapan Kurikulum Merdeka.” Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian 465–71.

Direktorat PSMK. 2023. “Panduan Tefa SMK.”

Fitrihana, Noor. 2019. “Rancangan Pembelajaran Teaching Factory Di SMK Tata Busana.” Home Economics Journal 2(2):56–64. doi: 10.21831/hej.v2i2.23293.

Hidayati, Arina, Farah Dzil Barr, and Kharisma Nawang Sigit. 2021. “Kesesuaian Kompetensi Lulusan SMK Dengan Kebutuhan Dunia Usaha Dan Industri.” Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi 9(2):284. doi: 10.23887/ekuitas.v9i2.39508.

Junedi, Nur Afifah, and Mukh Nursikin. 2022. “Implementasi Pendidikan Agama Islam Melalui Hafalan Hadists Berserta Artinya Di TKIT Miftahul Jannah Salatiga.” 2(5):643–59. doi: https://doi.org/10.58578/yasin.v2i5.548.

Karyanto, Yunus, and Rina Asmaul. 2023. “Pengembangan Model Pembelajaran ‘Teaching Factory’ Untuk Meningkatkan Kualitas Lulusan Program Keahlian Tata Boga Di SMK.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 6(1):89–98.

Miladiah, Sofa Sari, Cahya Syaodih, and Dadi Permadi. 2021. “Manajemen Pembelajaran Teaching Factory Dalam Meningkatkan Kompetensi Lulusan Smk Negeri 3 Dan Smk Negeri 15 Di Kota Bandung.” PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran) 4(3):441–54.

Muarif, Muhamad Fajar, Reza Syafrizal, Miftahul Ulum, and Satria Raka Pratama. 2024. “Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Pembelajaran Fisika Berbasis Sensor Dan Mikrokontroler Di SMK Pelita Persada Kota Tangerang.” 8:1674–85.

Mukhlason, Akhmad, Titiek Winanti, and Eppy Yundra. 2020. “Analisa Indikator Smk Penyumbang Pengangguran Di Provinsi Jawa Timur.” Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) 2(2):29–36. doi: 10.26740/jvte.v2n2.p29-36.

Sari, Adha Kurnia, Muhammad Giatman, and Ernawati Ernawati. 2022. “Manajemen Pembelajaran Teaching Factory Dalam Meningkatkan Kompetensi Keahlian Siswa Jurusan Tata Kecantikan Di Sekolah Menengah Kejuruan.” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 7(2):148. doi: 10.29210/30031696000.

Susanto, Ratnawati. 2022. “Analisis Ketercapaian Dimensi Keterampilan Dasar Mengajar Guru.” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 7(2):98. doi: 10.29210/30031618000.

Wantiana, Ira, and Mellisa Mellisa. 2023. “Kendala Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Basicedu 7(3):1461–65. doi: 10.31004/basicedu.v7i3.5149.

Wibowo, Nugroho. 2016. “Upaya Memperkecil Kesenjangan Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan Dengan Tuntutan Dunia Industri.” Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 23(1):45. doi: 10.21831/jptk.v23i1.9354.

Yatimah, Durotul, Karta Sasmita, Daddy Darmawan, and Rahmat Syah. 2020. “Pengaruh Kompetensi Andragogi Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kemampuan Manajerial Tutor Di Balai Latihan Kerja DKI Jakarta.” Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) 7(1):68–81.




DOI: http://dx.doi.org/10.25157/ag.v7i1.16743

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

____________________________________________________________________________________

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Universitas Galuh

Jl. Arya Janggala No. 11 Ciamis 46274

Telepon: (0265) 775295, Fax: (0265) 776787

Email: abdimasgaluh@gmail.com

 

Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Atribution ShareAlike 4.0 Internasional License

____________________________________________________________________________

Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat diindeks oleh: