Pendampingan Beasiswa Kepada Kelompok Pemuda Mathla'ul Anwar Scholarship Mentoring for the Mathla'ul Anwar Youth Group

Elly Nurlia, Wawan Wawan

Abstract


Tulisan ini membahas program pendampingan beasiswa yang ditujukan kepada kelompok pemuda Mathla’ul Anwar sebagai respon atas rendahnya akses pendidikan tinggi di kalangan generasi muda. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah kurangnya informasi, keterampilan teknis, serta bimbingan yang memadai dalam proses pendaftaran beasiswa, baik di dalam negeri maupun luar negeri. Program pendampingan ini bertujuan meningkatkan kapasitas pemuda melalui pemberian pemahaman, bimbingan, dan strategi efektif agar mereka memiliki peluang yang lebih besar untuk meraih beasiswa. Metodologi yang digunakan meliputi sosialisasi peluang beasiswa, pelatihan teknis penyusunan dokumen, bimbingan administratif, hingga mentoring berkelanjutan yang menekankan pada praktik langsung dan evaluasi. Berbagai jenis beasiswa yang diperkenalkan dalam program ini antara lain KIP Kuliah, Beasiswa Unggulan, Beasiswa LPDP, Beasiswa Baznas, Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI), Beasiswa Dikti, Beasiswa Santri Berprestasi, Beasiswa CSR perusahaan, serta beasiswa luar negeri seperti Chevening, Erasmus+, DAAD, MEXT, Fulbright, dan Australia Awards. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman peserta mengenai akses beasiswa, keterampilan dalam penyusunan berkas aplikasi, serta bertambahnya jumlah pemuda Mathla’ul Anwar yang berhasil memperoleh beasiswa. Selain itu, tulisan ini juga menyoroti berbagai tantangan dalam implementasi, seperti keterbatasan sumber daya pendamping dan tingkat kesiapan peserta, sekaligus menawarkan strategi keberlanjutan agar manfaat program dapat diperluas dan berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia secara lebih merata.

Keywords


pendampingan beasiswa, Mathla’ul Anwar, pemuda, pendidikan tinggi.

References


Ahmadi, M. Z., Haris, H., & Akbal, M. (2020). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Phinisi Integration Review. https://doi.org/10.26858/pir.v3i2.14971

Aidah, N. A. (2022). ANALISIS KEBIJAKAN PROGRAM BEASISWA KARTU INDONESIA PINTAR-KULIAH (KIP-K) DI UNIVERSITAS DIPONEGORO. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Studi Kebijakan (JIASK). https://doi.org/10.48093/jiask.v5i1.91

Alkire, S. (2005). Why the Capability Approach? Journal of Human Development. https://doi.org/10.1080/146498805200034275

Amadi, A. S. M., Hasan, S., Rifanto, N. A., Wildan, M., Afifah, N. Q., & Nisak, N. M. (2023). Upaya Pemerintah dalam Menjamin Hak Pendidikan untuk Seluruh Masyarakat di Indonesia: Sebuah Fakta yang Signifikan. Educatio. https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.14798

Amalia, I. (2023). Kebutuhan Model Pembelajaran Kooperatif Menulis Akademik dengan Pendekatan Proses. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i2.57969

Atashzadeh-Shoorideh, F., Zeydani, A., Hosseini, M., & Zohari-Anboohi, S. (2023). Explaining of existing challenges of community-based undergraduate nursing education in Iran: a qualitative study. BMC Medical Education. https://doi.org/10.1186/s12909-023-04484-x

Bizarria, F. P. de A., Moreira, M. Z., & Do Nascimento, L. A. (2022). Internationalization of higher education by bibliometric description supported by 76 years of research indexed in the Web of Science. Education Policy Analysis Archives. https://doi.org/10.14507/epaa.30.7162

Dalla, D. P., & Kewuel, H. K. (2023). Ketimpangan Akses Beasiswa dan Pengaruhnya Terhadap Keberlangsungan Studi Mahasiswa. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.56393/educare.v3i2.1702

Gunawan, A., & Hazwardy, D. (2020). Pelatihan Digital Entrepreneurship untuk Mewujudkan Generasi Milenial Berjiwa Wirausaha. Abdimas Dewantara. https://doi.org/10.30738/ad.v3i1.4311

Hamsa Ramadhan, A., Muliyani, S., Vana Hafizah, C., & Ar Rahman, M. A. A. R. (2022). Sistem Pembelajaran Berbasis Terknologi Informasi dan Komunikasi. Edumaspul: Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2286

Hamzah, H., Tambak, S., & Hayati, M. (2021). Pengembangan Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa: Pengaruh Jenjang Kelas dan Latar Belakang Orang Tua. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.55583/jkip.v2i1.125

Hasanah, Y. M., & Jabar, C. S. A. (2017). Evaluasi program wajib belajar 12 tahun pemerintah daerah Kota Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.21831/amp.v5i2.8546

Indrawati, R., Komara Ragamustari, S., & Ery Wijaya, M. (2021). Best Practice in Early Childhood Development Financial Governance: A Case Study in Indonesia Villages. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini. https://doi.org/10.21009/jpud.152.07

INDRAYANI, Y., SURYANEGARA, L., SAGIMAN, S., ROSLINDA, E., & MARWANTO, M. (2019). Short Communication: Biodegradable of bio-composites made from Polylactid Acid (PLA) and cellulose fibers from oil palm empty fruit bunch. Nusantara Bioscience. https://doi.org/10.13057/nusbiosci/n110102

Iyengar, R., & Shin, H. (2022). Community-based programs to tackle environmental education and COVID-19: A case study from Millburn, New Jersey. Prospects. https://doi.org/10.1007/s11125-020-09467-0

Kantavong, P. (2018). Understanding inclusive education practices in schools under local government jurisdiction: a study of Khon Kaen Municipality in Thailand. International Journal of Inclusive Education. https://doi.org/10.1080/13603116.2017.1412509

Kim, S., & Adu-Ampong, E. A. (2025). Disabilities, functionings and capabilities: the capability approach in accessible tourism. Current Issues in Tourism. https://doi.org/10.1080/13683500.2023.2300989

Lewin, keith M. (2015). Educational access, equity, and development: Planning to make rights realities. Fundamentals of Educational Planning.

Muhammadiah, M., Tamam, M. B., Wijanarko, T., Mahendika, D., Mas’ud, I. A., Yufrinalis, M., & Setiadi, B. (2023). Memberdayakan Pemuda untuk Masa Depan yang Lebih Cerah: Memberikan Pendidikan, Bimbingan, Peluang Kerja, dan Dukungan Kesehatan Mental. Jurnal Pengabdian West Science. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i5.375

Munawiroh, M. (2020). Evaluasi Penyelernggaraan Program 5000 Doktor: Studi Kasus Pada Institut PTIQ Jakarta. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan. https://doi.org/10.32729/edukasi.v18i2.614

Nurul Mahruzah Yulia, Suttrisno, Zumrotus Sa’diyah, & Durrotun Ni’mah. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA WUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1204

Ó Murchú, N. (2019). Education and Agency Freedom in Du Bois and Sen. Journal of Human Development and Capabilities. https://doi.org/10.1080/19452829.2019.1635093

Pahrijal, R., & Novitasari, S. A. (2023). Urgensi Menghadapi Hambatan Digital dalam Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Siswa di Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan West Science. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i10.729

Pearce, L. (2017). Digital literacy. Nursing Standard. https://doi.org/10.7748/ns.31.48.18.s22

Pirttimaa, R., & Hirvonen, M. (2016). From special tasks to extensive roles: the changing face of special needs teachers in Finnish vocational further education. Journal of Research in Special Educational Needs. https://doi.org/10.1111/1471-3802.12078

Pool, C. R. (1997). A New Digital Literacy A Conversation with Paul Gilster. Educational Leadership.

Robeyns, I. (2005). The Capability Approach: a theoretical survey. Journal of Human Development. https://doi.org/10.1080/146498805200034266

Saepudin, E., & Utami, R. F. (2023). PELATIHAN KEPEMIMPINAN VISIONER DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BAGI MAHASISWA PENERIMA BEASISWA LAZISMU BANYUMAS. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL ….

Salam, A., Adiatma, D., & Zeniarja, J. (2020). Implementasi Algoritma K-Means Dalam Pengklasteran untuk Rekomendasi Penerima Beasiswa PPA di UDINUS. JOINS (Journal of Information System). https://doi.org/10.33633/joins.v5i1.3350

Santosa, A. B. (2020). Potret Pendidikan di Tahun Pandemi : Dampak COVID-19 Terhadap Disparitas Pendidikan di Indonesia. CSIS Commentaries.

Shekitka, J. P. (2024). What Knowledge is of Most Worth? Considering the Neo-Confucians in the Contemporary Debate Between Moral and Intellectual Learning. ECNU Review of Education. https://doi.org/10.1177/20965311221145446

Zeydani, A., Atashzadeh-Shoorideh, F., Abdi, F., Hosseini, M., Zohari-Anboohi, S., & Skerrett, V. (2021). Effect of community-based education on undergraduate nursing students’ skills: a systematic review. BMC Nursing. https://doi.org/10.1186/s12912-021-00755-4




DOI: http://dx.doi.org/10.25157/ag.v8i1.21373

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

____________________________________________________________________________________

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Universitas Galuh

Jl. Arya Janggala No. 11 Ciamis 46274

Telepon: (0265) 775295, Fax: (0265) 776787

Email: abdimasgaluh@gmail.com

 

Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Atribution ShareAlike 4.0 Internasional License

____________________________________________________________________________

Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat diindeks oleh: