Pemberdayaan Guru Majelis Ibu Pawiyatan Melalui Workshop Penjaminan Mutu Pendidikan dan Teknologi

Dhimas Nur Setyawan, Astuti Wijayanti, Yuli Prihatni, Susanti Susanti, Devi Septiani

Abstract


Sekolah dapat memastikan layanan pendidikan yang diberikan sesuai dengan standar nasional maupun kebutuhan peserta didik melalui sistem penjaminan mutu. Penjaminan mutu bagi sekolah berperan dalam memperkuat budaya mutu, meningkatkan profesionalisme guru, serta menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis pengetahuan dan kesadaran guru terhadap penjaminan mutu pendidikan serta pemanfaatan teknologi di sekolah-sekolah di bawah Majelis Ibu Pawiyatan. Metode yang digunakan adalah workshop dan pendampingan. Pengambilan data melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Mitra pengabdian melibatkan tiga sekolah dengan peserta sebanyak 12 guru yang mewakili masing-masing sekolah. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa guru memahami pentingnya teknologi, khususnya website sekolah, sebagai sarana komunikasi, informasi, dan promosi yang berkontribusi terhadap transparansi dan citra sekolah. Seluruh responden menilai konten utama website, seperti profil sekolah, visi-misi, informasi akademik, dan berita kegiatan, penting untuk mendukung sistem penjaminan mutu. Namun, keterbatasan sumber daya manusia yang menguasai teknologi informasi menjadi kendala utama dalam implementasi. Workshop dan pendampingan terbukti meningkatkan pengetahuan dan kesadaran guru mengenai peran teknologi dalam mutu pendidikan. Implikasi kegiatan ini menekankan perlunya pelatihan literasi digital berkelanjutan, penguatan sistem teknologi informasi sekolah, serta pengembangan budaya mutu yang berkesinambungan melalui kolaborasi antar sekolah di bawah Majelis Ibu Pawiyatan. Dengan demikian, pemanfaatan teknologi dapat menjadi instrumen strategis dalam mendukung keberlanjutan mutu pendidikan.

Keywords


Penjaminan Mutu, Kesadaran Guru, Teknologi

References


Ali, M. K., & Yustisia, H. (2025). Evaluasi keberhasilan website sekolah dengan pendekatan DeLone dan McLean di SMA. JRTI: Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 10, 178–188. https://doi.org/10.29210/30036282000

Astuti, T. F., Subarno, A., & Indrawati, C. D. S. (2023). Pemanfaatan website sekolah sebagai sarana promosi dan informasi humas di SMK Negeri 1 Wonogiri. JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran).

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2010). Paradigma pendidikan nasional abad XXI. BSNP.

Benty, D. D. N., Mustiningsih, Rochmawati, Argadinata, H., & Sesanti, A. H. (2024). Pelatihan Peningkatan Digitalization Skills Manajemen Sekolah bagi Guru dan Kepala Sekolah Dasar di Kecamatan Wlingi Kabupaten Blitar. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 7(2), 126–136. https://doi.org/10.17977/um050v7i22024p126-136

Depdiknas. (2008). Pedoman penjaminan mutu pendidikan. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.

Fitriyani, N. (2022). Pemanfaatan e-learning dalam meningkatkan mutu pembelajaran guru sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 115–123.

Ghavifekr, S., & Rosdy, W. A. W. (2015). Teaching and learning with technology: Effectiveness of ICT integration in schools. International Journal of Research in Education and Science (IJRES), 1(2), 175–191. https://doi.org/10.21890/ijres.23596

Hidayati, F. N., Giyoto, & Untari, L. (2023). Management of digital literacy competence development in State Madrasah Aliyah Surakarta, Indonesia. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 28(1). https://doi.org/10.24090/insania.v28i1.7926

Jati, H. P., & Sunhaji. (2025). Strategi Manajemen Kehumasan dalam Membangun Citra Positif Sekolah di Era Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.36433

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah. Kemendikbud RI.

Mulyasa, E. (2013). Uji kompetensi dan penilaian kinerja guru. Remaja Rosdakarya.

Putra, A. P. (2021). Pemanfaatan teknologi informasi dalam penjaminan mutu pendidikan di sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 112–121. https://doi.org/10.21009/jtp.v9i2.12345

Purwanto, M. (2023). Manajemen Penjaminan Mutu Pendidikan dalam Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 7, No. 3.

Putra, A. P. (2021). Pemanfaatan teknologi informasi dalam penjaminan mutu pendidikan di sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 112–121. https://doi.org/10.21009/jtp.v9i2.12345

Rahayu, S., Nugroho, A., & Prasetyo, H. (2020). Pelatihan pemanfaatan teknologi informasi dalam manajemen mutu sekolah. Jurnal Abdi Pendidikan, 2(1), 45–52.

Rahminawati, N., & Supriyadi, T. (2023). Implementing an Internal Quality Assurance System to enhance the implementation of the education quality assurance system in elementary schools. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research Vol. 22, No. 4, pp. 414-433., https://doi.org/10.26803/ijlter.22.4.23

Sallis, E. (2012). Total quality management in education (3rd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203417010

Sari, D. P., & Hidayat, T. (2021). Pendampingan implementasi penjaminan mutu berbasis sekolah melalui aplikasi digital. Jurnal Abdimas Pendidikan, 5(3), 233–240.

Setiyani, T. A., Kamilah, N. A., Raisyah, S., Suriansyah, A., & Aslamiah. (2025). Synergizing Human Resource Management and Information Technology to Enhance School Management Performance in the Digital Era. JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan).

Setiyo, S. (2021). Peranan Penjaminan Mutu Satuan Pendidikan di Sekolah. Jurnal Manajemen dan Bisnis, Vol. 11 No. 2, April 2021.

Skedsmo, G., & Huber, S. G. (2023). Analyses of quality assurance and development in education. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 35, 309–312. https://doi.org/10.1007/s11092-023-09414-5

Suparno, & Pujianto, E. (2025). Reformulation of School Management Strategies in Improving Teachers Digital Competence: A Case Study. Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara, 5(1), 328–341. https://doi.org/10.58740/juwara.v5i1.504

Susanti, R., & Wibowo, H. (2020). Literasi digital guru dalam implementasi teknologi pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 7(1), 45–53. https://doi.org/10.33369/jpti.v7i1.9876

UNESCO. (2017). Information and communication technology (ICT) in education: A curriculum for schools and programme for teacher development. UNESCO.

Widiansyah. (2019). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Kewirausahaan, Vol. 4, No.2 Mei 2025.

Yamin-Ali, J., Herbert, S., James, F., Ali, S., Augustin, D., Phillip, S., & Rampersad, J. (2016). Quality Assurance in Teacher Education through Insider Evaluation and Stakeholder Involvement: A Case for Programme Renewal. Caribbean Curriculum, 24, 52–74.




DOI: http://dx.doi.org/10.25157/ag.v8i2.26693

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

____________________________________________________________________________________

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Universitas Galuh

Jl. Arya Janggala No. 11 Ciamis 46274

Telepon: (0265) 775295, Fax: (0265) 776787

Email: abdimasgaluh@gmail.com

 

Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Atribution ShareAlike 4.0 Internasional License

____________________________________________________________________________

Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat diindeks oleh: