PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI PADA SISWA KELAS 7 SMP PLUS DARUL IHSAN CIAMIS

Ina Muflihah, Rina Agustini, Taufik Hidayat

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkannya kemampuan siswa kekita menulis teks narasi. dengan menggunakan penerapan metode diskusi dalam pelaksanaan  pembelajaran di kelas VII SMP Plus Darul Isan Ciamis. Mengapa metode diskusi ini dipilih karena karena dapat memacu siswa berpikir secara kritis, berbagi ide, dan memperkaya imajinasi. Melalui diskusi, siswa lebih aktif dalam menyampaikan pendapat, memahami struktur narasi, serta terlibat langsung dalam proses pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Dengan demikian, kemampuan menulis mereka dapat berkembang secara lebih efektif. Permasalahan yang diidentifikasi pada penelitian antara lain: (1) Bagaimana langkah-langkah dari pelaksanaan pembelajaran menulis teks narasi dengan penggunaan metode diskusi di kelas VII Smp Plus Darul Ihsan Ciamis ? (2) Bagaimanakah Peningkatan kemampuan siswa ini ketika menuliskan teks narasi di kelas VII di Smp Plus Darul Ihsan Ciamis ?. Hasilnya dari penelitian yaitu : (1) langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran menulis teks narasi dengan menggunakan metode diskusi di kelas VII Smp Plus Darul Ihsan Ciamis. (2) Peningkatan kemampuan menulis teks narasi siswa kelas VII di Smp Plus Darul Ihsan Ciamis. Pada saat tahap pra siklus ini, rata-rata nilai siswa berada di angka 69,75. Setelah dilakukannya tindakan dari peneliti pada siklus pertama ini dan siklus ke dua ini, terjadi peningkatan yang cukup mencolok, dengan rata-rata nilai pada siklus II mencapai 83,5. Selisih nilai sebesar 13,75 poin menunjukkan bahwa peningkatan ini sangat berarti.

Keywords

Pembelajaran Menulis Teks Narasi, Metode Diskus.

Full Text:

PDF

References

Buku:

• Sugiyono. (2019). Metode penelitian kombinasi (mix methods). Jakarta: Alfabeta.

Artikel Jurnal:

• Amami, D. Y. (2024). Peningkatan keterampilan menulis teks narasi pada siswa kelas VII B SMP Muhammadiyah 8 Batu dengan menggunakan media gambar berseri. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 5(2), 230–242. https://doi.org/10.22219/jppg.v5i2.27315

• Mulyani, R. (2020). Analisis gaya bahasa dalam puisi kontemporer Indonesia. Jurnal Bahasa dan Sastra, 12(2), 145–158. https://doi.org/10.1234/jbs.v12i2.4567

• Prasetyo, A., & Lestari, N. (2021). Pengaruh media digital terhadap kemampuan menulis siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(1), 34–45

• Rembet, J. K., Senduk, T. M., & Mumu, S. E. (2022). Kemampuan menulis teks narasi ekspositoris siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ranoyapo. Jurnal Bahtra, 2(1). https://doi.org/10.36412/jb.v2i1.2786

• Afrisa, F., Syofiani, & Saibi, E. A. (2013). Kemampuan menulis karangan narasi dengan media gambar siswa kelas VII SMP Negeri 22 Padang. Jurnal FKIP Bung Hatta, 1(6).

• Subekti, E. (2019). Peningkatan keterampilan menulis teks narasi dengan menggunakan media gambar pada siswa kelas VII SMP N 1 Baturaden. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 5(1), 10–23. https://doi.org/10.30595/mtf.v5i1.5023

Skripsi/Tesis/Disertasi:

• Rahmawati, N. (2018). Penerapan model pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Surakarta (Skripsi, Universitas Sebelas Maret).

• Wibowo, H. A. (2020). Strategi pembelajaran sastra berbasis proyek pada siswa SMA (Tesis, Universitas Negeri Yogyakarta).

Sumber Online (Website):

• Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020, Oktober 5). Pendidikan di masa pandemi COVID-19. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/10/pendidikan-di-masa-pandemi

• Badan Bahasa. (2021). Kamus Besar Bahasa Indonesia daring. https://kbbi.kemdikbud.go.id/

DOI: http://dx.doi.org/10.25157/diksatrasia.v10i1.20764

Refbacks

  • There are currently no refbacks.