PEMANFAATAN BLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI

Sartika Uli Situmorang, Herti Paulina Tambunan, Juanta Sinaga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan blog sebagai sarana pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis teks deskripsi serta mengungkapkan pengalaman mereka selama proses belajar menulis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan fokus pada mahasiswa yang menempuh mata kuliah keterampilan menulis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi berupa teks deskripsi yang ditulis oleh mahasiswa dan diposting di blog. Proses penelitian berlangsung dalam tiga tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan analisis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis melalui blog membantu mahasiswa memahami bahwa menulis adalah proses yang berkelanjutan, termasuk di dalamnya perencanaan, penulisan, revisi, dan refleksi. Penggunaan blog meningkatkan keterlibatan aktif mahasiswa, kesadaran terhadap audiens, serta memotivasi mereka untuk menghasilkan teks deskripsi yang lebih detail, teratur, dan mudah dipahami. Analisis terhadap karya deskripsi mahasiswa menunjukkan adanya kemajuan dalam isi, struktur teks, bahasa yang digunakan, dan kejelasan deskripsi. Selain itu, wawancara juga mengungkapkan pandangan mahasiswa yang menganggap blog sebagai alat pembelajaran yang menarik dan fleksibel yang membantu dalam merefleksikan dan memperbaiki hasil tulisan mereka. Dengan kata lain, blog tidak hanya menjadi platform penulisan digital, tetapi juga berfungsi sebagai alat pembelajaran inovatif yang mendukung proses belajar menulis teks deskripsi di tingkat perguruan tinggi.Kata Kunci: Blog; Keterampilan Menulis; Teks Deskripsi.

Full Text:

PDF

References

Dewi, U. K., & Silva, P. S. (2018). Penerapan Metode Discovery Learning Pada Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 1(6), 1021–1028.

Fidian, A., & Pradana, A. B. A. (2017). Peran Media Pembelajaran dalam Peningkatan Ketrampilan Menulis Mahasiswa. Urecol, 1–5. http://journal.ummgl.ac.id/index.php/urecol/article/view/1561

Hrp, R. M., Sianipar, D. R., & Sitepu, I. B. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(2010), 6987–6995.

Saragih. (2025). Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas X. 5(1), 1134–1149.

Rida, A., Bahri, A., & Paida, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Blog Terhadap Minat Belajar Siswa pada Keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi. DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 33–38. https://doi.org/10.33096/didaktis.v2i1.581

Simanjuntak, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Tayangan Media Film Jokowi The Movie Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Pada Siswa Siswi Kelas VII SMP Negeri 5 Medan. Respositori.Uhn, 3, 1–49.

Sun, Y. C., & Chang, Y. J. (2012). Blogging to learn: Becoming EFL academic writers through collaborative dialogues. Language Learning and Technology, 16(1), 43–61. https://doi.org/10.64152/10125/44274

DOI: http://dx.doi.org/10.25157/diksatrasia.v10i2.22863

Refbacks

  • There are currently no refbacks.