Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Galuh. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Januari dan Juli. Setiap edisi memuat artikel yang mengkaji berbagai topik terkait pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Artikel-artikel yang dimuat dalam jurnal ini meliputi hasil penelitian, gagasan konseptual, dan kajian-kajian lainnya yang relevan dengan bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal Diksatrasia diterbitkan secara daring dengan e-ISSN 2829-1832. Saat ini, Diksatrasia telah terakreditasi SINTA peringkat 5 (SINTA 5).
The author retains copyright and grants first publication rights to the journal Diksatrasia. The work will be licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike License (CC BY-SA 4.0), which allows others to share the work provided they credit the author and mention that the initial publication was in this journal. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulisan Naskah Drama Menggunakan Aplikasi Wattpad pada Mahasiswa
This research aims to study, analyze, and understand the elements in drama script writing, focusing on the suitability of content, the completeness of intrinsic elements and structure, and the linguistic rules of drama scripts. This study uses a qualitative descriptive method to describe the condition of students' drama script writing. Data were collected through a drama script writing test with a romance theme, which was given to 16 6th semester Indonesian Language and Literature Education students at Tridinanti University. Data validity was tested using triangulation techniques, and data analysis was carried out through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the Wattpad application was effective in helping students write drama scripts. Students are able to develop story ideas, diction, language styles, and creative imagination by utilizing Wattpad. Overall, students showed an increase in drama script writing skills after using the Wattpad application as a learning medium. Wattpad can be a relevant, interesting, and interactive learning media in learning literature, especially drama script writing. The utilization of Wattpad can help students adapt to technological advances and create more effective literature learning. Keywords: Writing; Drama script; Romance; Wattpad; Student
Copyright (c) 2025 Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Drama Waiting for Godot: Kajian Naskah dan Pementasan
Studi ini berfokus pada unsur teks naskah lakon karya Samuel Becket Waiting for Godot dan proses alih wahana dari naskah tersebut ke bentuk pementasan teater Waiting for Godot sutradara Choki Lumban Gaol berdasarkan kajian intrinsik dan alih wahana sebuah naskah drama/lakom. Studi ini bertujuan untuk menganalisis unsur teks dalam naskah drama Samuel Becket Waiting for Godot serta proses transformasi atau alih wahan dari naskah drama. Analisis isi dilakukan dengan menggunakan teknik analisis jalinan atau mengalir. Model analisis jalinan atau mengalir terdiri dari tiga bagian: reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Kajian intrinsik dan konsep alih wahana, yaitu analisis proses transformasi dari naskah drama ke dalam pertunjukan teater, digunakan untuk menganalisis data yang terkumpul. Hasil penelitan menunjukkan bahwa elemen teks dalam naskah drama dan pementasan teater berubah dan diubah. Selain itu, dalam proses alih wahana, narasi diubah menjadi dialog, bahasa diubah, dan latar tempat dikurangi. Sebuah pemahaman baru tentang bagaimana naskah drama berubah menjadi pementasan teater diberikan melalui penerapan teknik alih wahana.
Kesantunan Berbahasa Dalam Kolom Komentar Instagram dr.Richard Lee, MARS., AAAM.
Abstrak: Nuraisah, 2108210011. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Galuh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesantunan berbahasa dalam kolom komentar Instagram milik dr. Richard Lee, MARS., AAAM., serta mengeksplorasi potensinya sebagai alternatif pengembangan bahan ajar teks debat. Komentar-komentar yang diteliti umumnya muncul sebagai respons terhadap isu mengenai produk DNA salmon yang sempat dituduh palsu, sehingga menimbulkan berbagai reaksi dari warganet. Reaksi tersebut mencerminkan adanya penggunaan bahasa yang tidak sepenuhnya santun, dan justru lebih banyak mengandung pelanggaran kesantunan dibandingkan pematuhaannya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik dokumentasi sebagai instrumen utama dalam pengumpulan data. Analisis difokuskan pada identifikasi bentuk-bentuk pematuhan dan pelanggaran kesantunan berbahasa berdasarkan teori maksim kesantunan oleh Leech (1983), yang meliputi maksim kebijaksanaan, kedermawanan, pujian, kerendahan hati, kesepakatan, dan simpati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keenam maksim tersebut muncul dalam kolom komentar, namun pelanggaran maksim kerendahan hati tidak ditemukan. Sementara itu, seluruh maksim juga ditemukan dalam bentuk pematuhan. Berdasarkan hasil analisis, kolom komentar Instagram dr. Richard Lee, MARS., AAAM. memiliki potensi untuk dimanfaatkan sebagai bahan ajar alternatif dalam pembelajaran teks debat. Pemanfaatan ini dinilai relevan karena menyajikan data otentik dan kontekstual yang sesuai dengan dinamika komunikasi di media sosial serta mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami dan menganalisis bentuk kesantunan dan ketidaksantunan berbahasa dalam situasi nyata. Kata Kunci: Kesantunan, Bahasa, Maksim, Teks Debat.
Variasi Bahasa Slang Penggemar K-pop di Twitter (X) (Alternatif Pengembangan Bahan Ajar Teks Eksposisi)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik variasi bahasa slang yang digunakan oleh penggemar K-pop dalam media sosial Twitter (X) serta merancang alternatif pengembangan bahan ajar teks eksposisi yang berkaitan dengan fenomena tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa teknik catat, dokumentasi tuturan dari akun-akun penggemar K-pop. Hasil penelitian variasi bahasa slang yang digunakan penggemar K-pop dalam media sosial Twitter (X) yaitu terdapat variasi bahasa slang singkatan (abreviation), salah ucap lucu (mispronuncation), dipendekkan (shortening) dan interjeksi (interjection). Singkatan memiliki karakteristik kekhasan komunitas yang singkat, bermakna khusus, campur kode bahasa Indonesia dan Inggris. Salah ucap lucu memiliki karakteristik kesalahan pelafalan, diadopsi sebagai candaan penggemar, menunjukkan interaksi lintas bahasa. Dipendekkan memiliki karakteristik singkat, efisien, kosakata bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Interjeksi memiliki karakteristik ekspresif, emosional, berlebihan, dramatis. Slang penggemar K-pop dalam media sosial Twitter (X) memiliki karakteristik secara umum, yaitu bersifat sangat kontekstual, terus berkembang, mengikuti trending musik. Slang dapat menjadi salah satu faktor pemerkayaan kosakata baru. Karakteristik slang secara umum yaitu membentuk sebuah ekosistem bahasa yang unik di kalangan penggemar K-pop, yang tidak hanya menjadi alat komunikasi, tetapi juga sarana membangun kedekatan sosial dan solidaritas penggemar. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dikembangkan alternatif bahan ajar teks eksposisi fenomena sosial. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan materi pembelajaran bahasa Indonesia yang kontekstual dan relevan dengan budaya populer.
Sendi Gaya Bahasa dalam Konten Youtube untuk Meningkatkan Daya Tarik dan Efek Finansial
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik sendi gaya bahasa dalam konten YouTube yang digunakan untuk menarik perhatian audiens dan memberikan dampak finansial. Fokus kajian mencakup sendi gaya bahasa kejujuran, sopan-santun, dan menarik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa 15 konten YouTube. Teknik pengumpulan data mencakup studi pustaka, pencatatan, dokumentasi, dan analisis. Proses analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas konten memanfaatkan sendi gaya bahasa yang tidak sepenuhnya mencerminkan nilai kejujuran dan kesantunan. Judul dan keluku (thumbnail) umumnya bersifat hiperbolis, provokatif, dan menyesatkan, sehingga tidak sesuai dengan isi video secara keseluruhan. Teknik umpan klik (clickbait) yang dominan digunakan adalah tipe exaggeration, inflammatory, dan teasing. Strategi ini terbukti efektif dalam meningkatkan jumlah penayangan dan keterlibatan audiens, serta memberikan keuntungan finansial bagi creator namun, penggunaan sendi gaya bahasa yang manipulatif berpotensi menurunkan kepercayaan publik dalam jangka panjang. Penelitian ini menyoroti pentingnya etika dalam penggunaan sendi gaya bahasa untuk menjaga integritas dan kredibilitas konten digital.
Ujaran Kebencian dalam Kolom Komentar Instagram Bahlil Lahadalia (Alternatif Model Bahan Ajar Teks Debat)
Penelitian ini berjudul Ujaran Kebencian dalam Kolom Komentar Instagram Bahlil Lahadalia (Alternatif Model Bahan Ajar Teks Debat). Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan ciri-ciri ujaran kebencian yang muncul dalam kolom komentar akun Instagram Bahlil Lahadalia, serta merancang model alternatif bahan ajar teks debat berdasarkan hasil temuan tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, menyimak, dokumentasi, analisis, dan mencatat. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat 54 data yang tergolong sebagai ujaran kebencian, yang dikelompokkan ke dalam tujuh kategori karakteristik ujaran kebencian, yaitu: penghinaan (13 data), pencemaran nama baik (6 data), penistaan (6 data), perbuatan tidak menyenangkan (8 data), memprovokasi (3 data), menghasut (10 data), dan penyebaran berita bohong (8 data). Dari ketujuh kategori tersebut, bentuk ujaran kebencian yang paling dominan adalah penghinaan. Temuan ini kemudian akan dijadikan sebagai dasar dalam penyusunan model bahan ajar teks debat. Pada kegiatan debat, penting bagi peserta didik untuk memperhatikan etika berbahasa, seperti menjaga kesopanan dan menghormati lawan bicara serta audiens, guna menciptakan suasana diskusi yang sehat dan produktif. Penerapan kesantunan berbahasa juga menjadi langkah penting dalam mencegah terjadinya ujaran kebencian dalam forum debat. Bahan ajar yang dikembangkan ini dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Fase E kelas X SMA/SMK, mengingat peserta didik pada tingkat ini telah memiliki kemampuan berpikir kritis terhadap isu-isu sosial di lingkungan sekitarnya.
Kesantunan Berbahasa dalam Podcast Agak Laen Official
Penelitian ini didasarkan pada pentingnya memahami pematuhan dan pelanggaran maksim sebagai prinsip dalam mewujudkan komunikasi yang komunikatif, efektif, dan santun. Tujuan penelitian yang diarahkan pada pendeskripsian karakteristik kesantunan diasumsikan tercapai melalui analisis yang dilakukan secara kontekstual terhadap 109 pemakaian maksim dalam 4 episode. Tayangan podcast dalam 4 episode menunjukkan bahwa situasi santai pembicaraan sebagai peristiwa tutur menuntut penutur dan mitra tutur (pemandu acara dan bintang tamu) menggunakan ragam bahasa pergaulan yang humoris. Kenyataan ini memunculkan pelanggaran-pelanggaran maksim sehingga dikategorikan tidak santun. Namun demikian ketidaksantunan berbahasa dalam situasi santai dan humoris tidak menghambat proses komunikasi yang efektif. Analisis terhadap pemakaian maksim menghasilkan simpulan bahwa maksim kebijaksanaan menempati posisi teratas dalam penelitian maksim dengan persentasi 34% diikuti maksim simpati 26,5%, maksim pujian 23%, maksim kerendahan hati 6,5%, maksim kedermawanan 5,5%, maksim kesepakatan 4,5%. Kesantunan berbahasa ditentukan oleh pematuhan dan pelanggaran maksim. Hasil analisis menunjukkan simpulan bahwa pematuhan maksim terdapat pada maksim kebijaksanaan. Pelanggaran maksim terbanyak juga terdapat pada maksim ini yakni 37,8%. Peristiwa tutur dalam podcast banyak yang menunjukkan ketidaksantunan, namun komunikasi berlangsung komunikatif karena berada pada konteks santai dan humor. Hasil penelitian layak dijadikan bahan ajar sebagai contoh pemakaian bahasa santun dan tidak santun. Kata Kunci: kesantunan, maksim, pematuhan, pelanggaran
Sindiran dan Kritik dalam Podcast Depan Pintu di Channel Youtube Kaesang Pangarep by GK Hebat (Alternatif Pengembangan Bahan Ajar Debat)
Penelitian ini berjudul “Sindiran dan Kritik Dalam Podcast Depan Pintu di Channel Youtube Kaesang Pangarep by Gk Hebat (Alternatif Pengembangan Bahan Ajar Debat)”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik sindiran dan kritik dalam Podcast Depan Pintu di Channel Youtube Kaesang Pangarep by Gk Hebat. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data berupa tuturan yang mengandung unsur sindiran dan kritik, diambil dari podcast depan pintu yang diunggah pada bulan November 2024 hingga Januari 2025. Berdasarkan analisis data dan pembahasan diperoleh penggunaan gaya bahasa sindiran terdiri dari tiga jenis, yakni ironi (25 %), sinisme (42%), dan sarkasme(33%). Adapun karakteristik kritik terdiri atas empat jenis, yaitu mengemukakan keburukan (40%), mengemukakan kekurangan (33%), mengemukakan kekeliruan (20%), dan mengemukakan kesalahan (7%). Jenis sindiran yang paling dominan digunakan adalah sinisme dengan presentase 42%, sedangkan kritik yang paling dominan adalah mengemukakan keburukan dengan presentase 40%. Selain mengindentifikasi karakteristik sindiran dan kritik dalam podcast depan pintu, hasil penelitian ini juga diarahkan pada aspek kebermanfaatan terwujudnya alternatif pengembangan bahan ajar debat pada jenjang SMA Kelas X semester genap karena memuat opini dan argumen yang dapat melatih kemampuan berpikir kritis siswa. Bahan ajar yang dikembangkang merujuk pada prinsip bahan ajar menurut Depdiknas (2006), yaitu prinsip relevansi, prinsip kecukupan, dan prinsip konsistensi, selaras dengan dengan kurikulum yang berlaku. Kata Kunci: gaya bahasa, sindiran, kritik, podcast
Sikap Bahasa Vincent dan Desta dalam Channel Youtube Vindes (Alternatif Pengembangan Bahan Ajar Pidato)
Abstrak Penelitian ini berjudul “Sikap Bahasa Vincent dan Desta Dalam Channel Youtube Vindes” (Alternatif Pengembangan Bahan Ajar Pidato). Latar belakang penelitian ini yaitu sikap bahasa Vincent dan Desta dalam channel youtube Vindes tidak mencerminkan sikap positif bahasa. Oleh karena itu penulis mengkaji karakteristik sikap bahasa Vincent dan Desta dalam channel youtube Vindes. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sikap bahasa Vincent dan Desta dalam channel youtube Vindes. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskritif. Data dalam penelitian ini adalah tuturan Vincent dan Desta dalam channel youtube Vindes diantaranya Denny Sumargo Bukan Episode Klarifikasi ! Kalah Judi 30 Milyar, Ahmad Dhani di DPR Siang, Malemnya Masih Bisa Manggung Bareng Dewa 19., Frinawan Vacum Mencari Arti Untuk Apa Kita Dilahirkan ? Atau Foya-Foya Keliling Dunia ?, dan Enzy Storia Di Indonesia Cuma Tiga Tahun Lagi ? Pisah Lagi sama Vindes ? Tega Banget !, yang diunggah pada bulan November 2024 sampai Februari 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk karakteristik sikap bahasa tuturan Vincent dan Desta dalam channel youtube Vindes terdapat (1) Sikap positif Karakteristik Sikap Bahasa (52%), Sikap Negatif Kesetiaan Bahasa (42,3%), (2) Sikap positif keKbanggaan Bahasa (31%), sikap negatif Kebanggaan Bahasa (30,7%), (3) Sikap Positif Kesadaran Adanya Norma Bahasa (17%), Sikap negatif Kesadaran Adanya Norma Bahasa (27%). Selain Karakteristik Sikap Bahasa pada channel youtube Vindes, hasil penelitian ini juga diarahkan pada aspek kebermanfaatan terwujudnya alternatif pengembangan bahan ajar pidato pada jenjang SMP kelas IX semester ganjil, diharapkan dapat mewujudkan variasi bahan ajar yang memungkinkan terwujudnya pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Kata Kunci : Sikap Bahasa, Sikap Positif , Sikap Negatif
Membongkar Unsur Intrinsik: Pendekatan Struktural pada Novel Home Sweet Loan Almira Bastari
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam unsur-unsur instrinsik yang membentuk struktur naratif dalam novel Home Sweet Loan karya Almira Bastari dengan menggunakan pendekatan struktural. Pendekatan ini dilakukan melalui metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi terhadap teks novel sebagai sumber utama. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa unsur-unsur intrinsik yang paling menonjol dalam novel ini mencakup tema tentang perjuangan ekonomi dan dinamika sosial, alur yang bergerak secara progresif disertai kilas balik, karakter utama yang mengalami perkembangan signifikan, latar yang merepresentasikan kehidupan urban di Jakarta, sudut pandang orang ketiga, serta penggunaan bahasa yang ringan dan komunikatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Almira Bastari berhasil merangkai elemen-elemen intrinsik tersebut secara terpadu, sehingga menghasilkan struktur cerita yang kohesif dan mampu membangun kedekatan emosional dengan pembaca.
Ekofeminisme Dalam Novel Gadis Kretek Karya Ratih Kumala (Pengembangan Bahan Ajar Analisis Isi Novel)
Penelitian ini mengkaji representasi nilai-nilai ekofeminisme yaitu representasi perempuan dan alam,eksploitasi terhadap perempuan dan alam,perlawanan terhadap eksploitasi,kritik terhadap patriarki,hubungan harmonis dengan alam,kesadaran ekologis dan gender.dalam novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala, sekaligus merancang bahan ajar analisis isi novel untuk digunakan dalam pembelajaran sastra di jenjang pendidikan menengah atas Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan Berdasarkan temuan tersebut, disusun bahan ajar berupa modul pembelajaran yang menitikberatkan pada pendekatan ekofeminisme dalam analisis sastra. Modul ini dirancang agar sejalan dengan Kurikulum Merdeka dan bertujuan membangun kesadaran siswa terhadap isu lingkungan dan kesetaraan gender melalui karya sastra. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi dalam pengembangan bahan ajar tematik yang relevan dengan permasalahan sosial dan ekologis masa kini
Nilai Sosial dan Pendidikan dalam Drama Korea Pyramid Game sebagai Alternatif Bahan Ajar Drama
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai sosial dan nilai pendidikan yang terkandung dalam drama Korea Pyramid Game serta potensinya sebagai alternatif pengembangan bahan ajar menganalisis isi drama. Drama ini mengangkat isu sosial mengenai kekerasan, diskriminasi, dan budaya perundungan yang terjadi di lingkungan sekolah, yang direpresentasikan melalui sistem pemeringkatan di antara siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik analisis isi, teknik dokumenter, dan kajian literatur. Proses tersebut bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan nilai sosial dan nilai pendidikan yang terdapat pada dialog, karakter, peristiwa dan alur cerita drama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa drama ini terdapat nilai-nilai sosial seperti nilai material, nilai vital, nilai kerohanian dengan aspek kebaikan, kebenaran, estetika dan religius. Nilai-nilai pendidikan yang ditemukan meliputi nilai ketuhanan, nilai moral, nilai sosial, nilai budaya, dan nilai estetika. Berdasarkan temuan tersebut, drama Korea Pyramid Game dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar alternatif yang kontekstual dan relevan dengan realitas sosial peserta didik, khususnya dalam pembelajaran manganalisis isi drama. Pemanfaatan media populer seperti drama Korea dapat meningkatkan daya tarik pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap realitas sosial yang dihadirkan dalam karya sastra. Kata Kunci: Nilai Sosial, Nilai Pendidikan, Drama Korea Pyramid Game, Pengembangan Bahan Ajar
Struktur Naratif Film Ipar Adalah Maut Karya Hanung Bramantyo Pengembangan Bahan Ajar Teks Narasi
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi struktur naratif dalam film Ipar Adalah Maut karya Hanung Bramantyo serta potensinya sebagai alternatif pengembangan bahan ajar mengidentifikasi dan menjelaskan struktur teks narasi dengan tepat. Film ini mengangkat kisah nyata tentang perjalanan hidup yang dilalui oleh Nisa, serta bagaimana keserakahan dan perselingkuhan akan merenggut kebahagiaan dalam kehidupan kita. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik analisis pustaka, dokumentasi, dan analisis. Proses tersebut bertujuan untuk mengidentifikasi struktur naratif yang terdapat pada dialog, karakter, adegan dan alur cerita dengan menggunakan teori struktur naratif menurut Pratista (2017). Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini mengandung struktur naratif seperti cerita dan plot, tokoh, ruang, konflik, urutan waktu linear, tujuan dan pola struktur naratif. Berdasarkan temuan tersebut, film Ipar Adalah Maut dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar alternatif yang kontekstual dan relevan dengan kebutuhan peserta didik, khususnya dalam bahan ajar mengidentifikasi dan menjelaskan struktur teks narasi dengan tepat. Pemanfaatan media populer seperti film yang hangat dibicarakan dapat meningkatkan daya tarik pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap kemampuan analisisnya yang disajikan dalam karya sastra yang ditonton. Kata Kunci: Naratif, Film, Bahan Ajar, Drama, Film Ipar Adalah Maut
Nilai Kemanusiaan dalam Drama Korea Reply 1988 Karya Lee Woo-Jung
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai kemanusiaan yang terkandung dalam drama Korea Reply 1988 karya Lee Woo-Jung, serta mengembangkan alternatif bahan ajar yang dapat digunakan untuk menganalisis isi drama tersebut dalam konteks pembelajaran. Drama Reply 1988 dipilih karena menyuguhkan berbagai isu sosial, keluarga, dan pertemanan yang dapat menggambarkan nilai-nilai kemanusiaan yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis karakter dan hubungan antar tokoh dalam drama untuk mengidentifikasi nilai-nilai seperti empati, solidaritas, kasih sayang, dan toleransi. Hasil analisis menunjukkan bahwa drama ini mencerminkan dinamika kehidupan masyarakat Korea pada tahun 1980-an dan mengajarkan pentingnya kebersamaan dan pengertian antar sesama. Berdasarkan temuan ini, penelitian ini juga mengembangkan sebuah model bahan ajar yang dapat digunakan untuk mengajarkan nilai-nilai kemanusiaan melalui analisis teks drama dalam pembelajaran Bahasa Indonesia atau Bahasa Korea di tingkat pendidikan menengah. Diharapkan, bahan ajar ini dapat memperkaya wawasan siswa mengenai nilai-nilai kemanusiaan serta meningkatkan kemampuan mereka dalam menganalisis dan memahami karya sastra atau drama. Kata Kunci: nilai kemanusiaan; drama Korea; bahan ajar; drama.
Interpretasi Majas Metafora pada Lirik Lagu Feby Putri dalam Album Hitam Putih
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan interpretasi majas metafora yang ada dalam lirik lagu Feby Putri di album Hitam Putih dan merancang alternatif pengembangan bahan ajar menulis puisi. Metode penelitian yang diterapkan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui telaah pustaka, teknik observasi, teknik catat, dan teknik analisis. Penelitian menunjukkan bahwa dalam lirik lagu itu terdapat majas metafora yang meliputi metafora struktural, metafora orientasional, metafora ontologis (seperti metafora kontainer dan personifikasi), yang merefleksikan kompleksitas emosi serta perjalanan hidup manusia. Lirik-lirik dalam album ini memiliki kekuatan reflektif dan imajinatif yang mendalam, sehingga bisa menjadi sumber inspiratif dalam belajar sastra, terutama dalam pembelajaran menulis puisi. Album “Hitam Putih”karya Feby Putri bukan hanya sekadar menyajikan keindahan lirik, tetapi juga mengajak pendengarnya untuk merenungkan arti kehidupan dan kekuatan yang ada dalam diri mereka. Berdasarkan analisis tersebut, dirancang alternatif pengembangan bahan ajar menulis puisi bagi siswa SMA kelas X yang sesuai dengan prinsip fleksibilitas, kreativitas, keberlanjutan, dan responsif terhadap kemajuan teknologi. Penerapan lirik lagu sebagai bahan ajar dapat memperbaiki keterampilan interpretasi sastra dan merangsang imajinasi siswa dalam menciptakan puisi.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Laut Tengah Karya Archie Hekagery
Penelitian ini membahas tentang nilai-nilai pendidikan karakter yang dapat ditemukan dalam sebuah film Laut Tengah karya Archie Hekagery dikaitkan dengan alternatif pengembangan bahan ajar melakukan penilaian terhadap karya fiksi. Latar belakang penelitian ini berangkat dari maraknya kemunculan film-film terbaru di televisi, bioskop, dan media lainnya di Indonesia yang dapat diakses secara ilegal oleh berbagai kalangan usia tanpa mempertimbangkan kelayakan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalamnya. Film Laut Tengah dipilih sebagai objek penelitian untuk mengkaji 2 permasalahan yaitu: (1) nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam film Laut Tengah karya Archie Hekagery, dan (2) pemanfaatannya sebagai alternatif pengembangan bahan ajar dalam melakukan penilaian terhadap karya fiksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis data. Sumber data penelitian adalah data primer dan sekunder yang dikumpulkan melalui teknik studi pustaka, teknik analisis data, dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa film Laut Tengah karya Archie Hekagery mengandung berbagai nilai pendidikan karakter , antara lain: religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab. Film Laut Tengah karya Archie Hekagery dinilai layak menjadi alternatif pengembangan bahan ajar karena memuat konten positif yang dapat membentuk karakter peserta didik, oleh karena itu disarankan agar sekolah menengah pertama memanfaatkannya sebagai salah satu bahan ajar dalam melakukan penilaian terhadap karya fiksi. Kata Kunci: Nilai; Pendidikan Karakter; Film; Bahan Ajar
GAYA BAHASA DENGAN MATERI PENDIDIKAN DALAM NOVEL PARA PRIYAYI KARYA UMAR KAYAM
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya bahasa yang digunakan Umar Kayam dalam novel Para Priyayi serta mengeksplorasi bagaimana materi pendidikan disampaikan melalui narasi tersebut. Novel ini merepresentasikan peran pendidikan dalam membentuk identitas sosial masyarakat Jawa pada masa kolonial hingga pascakemerdekaan. Dengan menggunakan metode analisis stilistika dan pendekatan deskriptif-kualitatif, penelitian ini mengungkapkan bahwa Umar Kayam secara konsisten memanfaatkan gaya bahasa metafora, simile, personifikasi, dan narasi dialogis untuk memperkuat nilai-nilai pendidikan, seperti pentingnya ketekunan, kesetiaan pada ilmu, dan peran pendidikan sebagai sarana mobilitas sosial. Melalui gaya bahasa yang sederhana tetapi sarat makna, nilai-nilai pendidikan tidak hanya disampaikan secara eksplisit melalui percakapan antartokoh, tetapi juga secara implisit melalui penggambaran latar, konflik sosial, dan perkembangan karakter. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya bahasa dalam Para Priyayi bukan sekadar ornamen estetik, melainkan menjadi sarana strategis untuk menyampaikan gagasan pendidikan yang kontekstual dengan budaya lokal. Kontribusi penelitian ini terhadap perkembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan terletak pada pemahaman bahwa karya sastra, khususnya novel realis seperti Para Priyayi, dapat menjadi sumber pendidikan karakter, moral, dan sosial yang efektif bila dipelajari secara sistematis. Selain itu, penelitian ini memperkaya kajian interdisipliner antara sastra dan pendidikan, menawarkan alternatif pendekatan dalam pendidikan berbasis budaya. Dengan mengkaji penggunaan gaya bahasa untuk menyampaikan materi pendidikan, penelitian ini membuka peluang untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih kreatif dan kontekstual dalam dunia pendidikan Indonesia.
"MENELISIK 'CANTIK SEJATI': KAJIAN PSIKOLOGI PEREMPUAN DALAM FILM 'THE MOST BEAUTIFUL GIRL IN THE WORLD' "
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji representasi kecantikan sejati dalam film The Most Beautiful Girl in the World dengan pendekatan psikologi perempuan, khususnya pada teori Karen Horney. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi. Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi partisipatif dengan analisis menggunakan konsep diri ideal, kebutuhan neurotik, dan kecemasan dasar dari Horney untuk memahami bagaimana karakter perempuan dalam film membentuk persepsi mereka tentang kecantikan. Peneliti akan menonton film berulang kali untuk mengamati dan mencatat adegan, dialog, serta karakter yang berkaitan dengan tema penelitian. Selama proses penelitian, peneliti akan membuat catatan lapangan yang berisi hasil pengamatan serta pemahaman awal terhadap temuan yang diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa film “The Most Beautiful Girl in the World” mengkritisi standar ideal kecantikan universal yang sering kali hanya berfokus pada aspek visual atau penampilannya saja, seperti kulit putih dan tubuh ramping. Namun, film ini memberikan penegasan bahwa kecantikan sejati tidak pernah bisa diukur baik dengan angka maupun grafik, apalagi dilihat dari penampilan luar, tetapi juga dari kualitas internal seseorang, seperti ketulusan hati, empati, dan kekuatan karakter. Penelitian ini memberikan pemahaman bahwa standar kecantikan yang kaku dan tidak realistis dapat berdampak negatif pada kepercayaan diri perempuan. Oleh karena itu, penting untuk membangun pemahaman yang lebih luas mengenai kecantikan, yaitu dengan menekankan aspek psikologis dan emosional atau karakter daripada sekadar tampilan fisik. Kata Kunci: Kecantikan sejati, psikologi perempuan, standar kecantikan, film, teori Karen Horney.
Gaya Bahasa Sindiran Pada Akun Twiiter Fufufafa
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan jenis gaya bahasa sindiran yang digunakan dalam cuitan-cuitan akun Twitter @fufufafa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui teknik baca dan catat. Dari hasil analisis, ditemukan lima jenis gaya bahasa sindiran, yaitu ironi yang menyampaikan makna berlawanan dari yang sebenarnya, satire yang bersifat mengkritik secara halus, sinisme yang menunjukkan sindiran tajam dan pesimis, sarkasme yang lebih keras dan menyakitkan, serta innuendo yang mengandung makna tersirat. Setiap jenis sindiran ini muncul dalam berbagai konteks, mulai dari kehidupan sosial, hubungan personal, hingga fenomena dunia maya. Temuan ini memperlihatkan bagaimana media sosial, khususnya Twitter, menjadi ruang ekspresif untuk menyampaikan kritik secara kreatif melalui sindiran. Kata Kunci: Gaya Bahasa sindiran, Twitter, ironi, satire, sinisme, sarkasme, innuendo
Karakteristik Penggunaan Bahasa Gaul Dalam Media Sosial Tiktok Di Kalangan Generasi Z (Alternatif Pengembangan Bahan Ajar Teks Narasi)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik bahasa gaul dalam media sosial Tiktok di kalangan Generasi Z serta merancang alternatif pengembangan bahan ajar teks narasi yang berkaitan dengan fenomena tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui teknik catat, observasi konten, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik bahasa gaul yang digunakan meliputi Singkatan merupakan proses pemendekan yang berupa huruf atau gabungan huruf , baik dieja huruf demi huruf ataupun tidak. Akronim merupakan kependekan yang berupa gabungan huruf, suku kata, atau bagian, lain dari kata yang ditulis dan dilafalkan sebagai kata yang wajar. Penggalan merupakan pemendekan dengan mempertahankan salah satu bagian kepanjangan. Kontraksi merupakan pemendekan dengan menghilangkan bagian kata atau frasa. Singkatan berjumlah 9 kata, akronim berjumlah 9 kata, penggalan berjumlah 5 kata, dan kontraksi berjumlah 5 kata. Karakteristik secara umum penggunaan bahasa gaul dalam media sosial Tiktok meliputi pemendekan kata, pembentukan istilah baru, penggunaan campuran bahasa (campur kode), serta penggunaan istilah viral yang berasal dari tren atau konten popular. Faktor yang memengaruhi penggunaan bahasa gaul antara lain keinginan untuk tampil kekinian, membangun identitas kelompok, dan mengikuti tren yang sedang populer. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam memahami perkembangan bahasa di era digital serta implikasinya terhadap pengembangan bahan ajar teks narasi.
Variasi Bahasa dalam Jual Beli Online Marketplace Tiktok sebagai Bahan Ajar Menulis Iklan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan variasi bahasa dalam jual beli online marketplace tiktok serta potensinya sebagai pengembangan bahan ajar menulis teks iklan. Akun jual beli online marketplace tiktok yaitu skintific_id, sajodo snacks & foods, dan jiniso.id. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa teknik catat dan dokumentasi terhadap gambar kata atau kalimat pada kolom komentar akun jual beli online. Hasil penelitian variasi bahasa dalam jual beli online marketplace tiktok terdapat variasi bahasa dari segi penutur yaitu idiolek, dialek, kronolek, sosiolek yang terdiri dari akrolek, basilek, vulgar, slang, kolokial, dan jargon. Berdasarkan temuan tersebut, variasi bahasa dalam jual beli online marketplace tiktok dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar alternatif yang bervariasi dalam menulis teks iklan serta terhubung dengan fenomena dan kehidupan nyata. Pemanfaatan media populer seperti aplikasi tiktok dapat meningkatkan daya tarik pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap fenomena sosial yang ditunjukkan dengan variasi bahasa. Kata Kunci: Variasi Bahasa; Jual beli online; Tiktok; Bahan ajar; Teks iklan;
GAYA BAHASA DALAM BERITA ACARA PEMERIKSAAN (BAP) OLEH PENYIDIK DI POLRES CIAMIS
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan karakteristik gaya bahasa yang digunakan dalam Berita Acara Pemeriksaan (BAP) di Polres Ciamis. Fokus utama penelitian terletak pada klasifikasi gaya bahasa berdasarkan teori Keraf, yaitu berdasarkan pilihan kata, nada, struktur kalimat, dan langsung tidaknya makna. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik dokumentasi terhadap sepuluh dokumen BAP dari tiga unit kepolisian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya bahasa dalam BAP cenderung formal, teknis, dan menggunakan ragam bahasa hukum yang khas. Analisis mendalam terhadap gaya bahasa ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam peningkatan kualitas komunikasi hukum serta sebagai referensi dalam studi linguistik forensik.
Nilai Pendidikan dalam Pelaksanaan Tradisi Upacara Nyepuh pada Masyarakat Desa Ciomas Kecamatan Panjalu Ciamis
Tradisi Upacara Nyepuh adalah upacara tradisional yang memiliki arti “Pendalam” atau “Penyempurnaan” dan berarti juga “Nyipuh”.Tujuan penelitianiniyaitu mendeskripsikan nilai – nilai pendidikan yang terdapat dalam pelaksanaan Tradisi Upacara Nyepuh pada masyarakat Desa Ciomas Kecamatan Panjalu Ciamis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah informan, tempat dan peristiwa dan arsip atau dokumen yang dibedahmenggunakanteoriSoemanto. Hasil penelitianini yang dilakukanmengetahuinilai pendidikan religius, nilai pendidikan sosial dan nilai pendidikan budayayang terdapat dalam pelaksanaan Tradisi Upacara Nyepuh pada masyarakat Desa Ciomas Kecamatan Panjalu Ciamis dan menghasilkanalternatifbahan yang sesuaidengan CP peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterprestasi, dan mengevaluasi berbagai tipe teks tentang topik yang beragam. Terdapat kesesuaian dengan kriteria yang dibutuhkan untuk alternatif pembelajaran cerpen dalam bentuk teks cerita sejarah. Kata Kunci:Tradisi; Nilai Pendidikan; Bahan Ajar;
Kesantunan Berbahasa dalam Podcast Curhat Bang Denny Sumargo
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik kesantunan berbahasa dalam podcast Curhat Bang Denny Sumargo sebagai alternatif pengembangan bahan ajar. Metode yang dipilih dan disajikan adalah deskriptif kualitatif dengan menerapkan teknik simak, catat, dan analisis. Sumber data dari penelitian ini berupa tuturan dalam podcast Curhat Bang Denny Sumargo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 71% tuturan dalam podcast mematuhi prinsip kesantunan berbahasa, sedangkan 28% tuturan melanggar prinsip tersebut. Hal ini menunjukkan penggunaan bahasa yang cenderung santun. Dapat disimpulkan bahwa mayoritas tuturan dalam podcast Curhat Bang Denny Sumargo mematuhi prinsip kesantunan berbahasa, dengan persentase 71%. Hal ini menunjukkan bahwa podcast tersebut memiliki kecenderungan penggunaan Bahasa yang santun, sehingga berpotensi menjadi alternatif pengembangan bahan ajar berbasis kesantunan berbahasa.
Abstrak Peneitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena campur kode pada konten Tiktok Acap Cincau. Campur kode pada konten tersebut cenderung menganggap sebagai bentuk komunikasi yang lebih modern atau keren, tetapi di sisi lain, itu dapat mempengaruhi penggunaan bahasa Indonesia dan dapat membuat kesenjangan bahasa. Penonton yang tidak terbiasa dengan bahasa inggris atau bahasa daerah akan merasa kebingungan dan sulit untuk memahami konten secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan dokumentasi dalam pengumpulan data. Analisis difokuskan pada pola penggunaan campur kode dengan menonton video berulang untuk mengenali momen penggunaan campur kode dan mentranskripsi manual setiap dialog yang diucapkan oleh Acap Cincau dalam setiap videonya, serta memisahkan kalimat yang mengandung campur kode. Hasil penelitian ini bahwa bentuk campur kode yang paling dominan ditemukan adalah campur kode kedalam sebanyak 79,54% menunjukkan bahwa pengaruh bahasa daerah, khususnya di platform media sosial. Berdasarkan hasil analisis, campur kode pada konten Tiktok Acap Cincau memilki potensi untuk dimanfaatkan sebagai strategi komunikasi yang efektif dalam menyampaikan pesan kepada khalayak yang multibasa, dapat pula meningkatkan daya tarik konten karena memberikan warna tersendiri yang menceriminkan identitas budaya pembuat konten dengan autentisitasnya semakin diapresiasi. Oleh karena itu, campur kode tidak hanya sebatas fenomena linguistik, tetapi juga dapat dilihat sebagai bentuk strategi branding personal maupun kultural dalam ranah digital. Kata Kunci: Campur kode, Tiktok
Hubungan Keterampilan Menulis Tegak Bersambung dengan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Ngaliyan 2
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterampilan menulis tegak bersambung dengan prestasi akademik siswa kelas III di SDN Ngaliyan 2. Latar belakang penelitian didasari oleh pentingnya keterampilan menulis, khususnya menulis huruf tegak bersambung, sebagai indikator perkembangan kognitif, motorik halus, dan kedisiplinan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional deskriptif. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 21 orang, dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Data diperoleh melalui tes menulis tegak bersambung dan dokumentasi nilai rapor akademik semester ganjil. Analisis data dilakukan menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment yang dibantu dengan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara keterampilan menulis tegak bersambung dan prestasi akademik siswa. Semakin tinggi keterampilan menulis tegak bersambung siswa, semakin tinggi pula rata-rata nilai akademik yang dicapai. Temuan ini menegaskan bahwa menulis tegak bersambung bukan sekadar aktivitas teknis, tetapi juga memiliki kontribusi penting terhadap keberhasilan belajar siswa secara menyeluruh. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya strategi pembelajaran yang mendukung keterampilan motorik dan kognitif secara terpadu untuk mengoptimalkan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Kata Kunci: Menulis tegak bersambung; Keterampilan menulis; Prestasi akademik This study aims to examine the relationship between cursive handwriting skills and academic achievement of third-grade students at SDN Ngaliyan 2. The research is based on the premise that writing skills, particularly in cursive, are indicators of cognitive development, fine motor coordination, and learning discipline. The study employed a quantitative approach with a descriptive correlational method. The sample consisted of all 21 third-grade students, selected through total sampling. Data were collected through cursive writing tests and documentation of students' average academic grades from the odd semester. Data were analyzed using Pearson Product Moment correlation, assisted by Microsoft Excel. The findings revealed a significant positive correlation between cursive handwriting skills and academic achievement. Students with higher proficiency in cursive writing tended to achieve higher academic performance. These results highlight that cursive writing is not merely a technical activity but plays a substantial role in overall student learning success. The study recommends the implementation of integrated instructional strategies that simultaneously support both motor and cognitive development to enhance primary school learning outcomes. Keywords: Cursive handwriting; Writing skills; Academic achievement
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur melalui Model Think Talk Write Berbantuan Media Video Tutorial
Penelitian ini berjudul “Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur melalui Penggunaan Model Think Talk Write (TTW) Berbantuan Media Video Tutorial pada Siswa Kelas IV SDN 3 Sadapaingan”. Rendahnya keterampilan menulis teks prosedur berdasarkan hasil belajar siswa merupakan latar belakang penulis dalam melakukan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran menulis teks prosedur dengan menggunakan model Think Talk Write (TTW) berbantuan media video tutorial. 2) mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis teks prosedur setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model TTW berbantuan media video tutorial. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, semua data yang diperoleh akan diolah dalam bentuk kata-kata sehingga peneliti menggunakan kualitatif deskriptif. Pemilihan metode ini dimaksudkan untuk menggambarkan kejadian-kejadian yang terjadi secara apa adanya sesuai dengan tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian. Sumber data dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 3 Sadapaingan sebanyak 18 orang yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 7. Penelitian Tindakan kels ini meliputi siklus I dan siklus II yang terdiri atas 1) perencanaan; 2) pelaksanaan; 3) pengamatan; 4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran menulis teks prosedur dengan menggunakan model Think Talk Write (TTW) berbantuan media video tutorial yaitu pendahuluan, inti (Think, Talk,Write), dan penutup. 2) terdapat peningkatan keterampilan menulis siswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model TTW berbantuan media video tutorial pada siklus I dan kemudian meingkat signifikan pada siklus II, sehingga pelaksanaan tindakan dihentikan karena sudah sesuai dengan apa yang diharapkan. Kata Kunci: Menulis Teks Prosedur, Model TTW
Pembelajaran Menulis Teks Berita Berbasis Media Interaktif Pada Siswa Kelas XI MAN 3 Cijantung Ciamis
Penelitian ini berjudul “Pembelajaran Menulis Teks Berita Berbasis Media Interaktif Pada Siswa Kelas XI MAN 3 Cijantung Ciamis”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan pembelajaran menulis teks berita berbasis media interaktif, 2) pelaksanaan pembelajaran menulis teks berita berbasis media interaktif, dan 3) peningkatan kemampuan menulis teks berita siswa setelah mengikuti pembelajaran menulis teks berita menggunakan media interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas XI yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui test awal (pre-test), dan test akhir (post-test), dan observasi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan pembelajaran menulis teks berita telah disusun sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka, dengan memanfaatkan media interaktif untuk menunjang proses pembelajaran, 2) pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui enam tahap utama, yaitu: merumuskan pertanyaan mendasar, merancang produk, menyusun jadwal kegiatan, memantau aktivitas dan perkembangan siswa, mengevaluasi hasil, serta merefleksikan proses belajar, 3) terdapat peningkatan signifikan dalam kemampuan siswa menulis teks berita setelah pembelajaran menggunakan media interaktif. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t yang menunjukkan Thitung (3,240) lebih besar daripada Ttabel (2,048), serta nilai signifikansi 0,076 > 0,05, yang mengindikasikan H0 ditolak. Dengan demikian, penggunaan media interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks berita siswa di kelas XI.
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Cerpen Dengan Menggunakan Media Audio Visual Berupa Video
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI MA Nurul Huda Kawali melalui penerapan media audio visual berupa video. Permasalahan yang dihadapi siswa berupa rendahnya kreativitas dalam menghasilkan ide, kesulitan dalam menyusun alur cerita, dan kurangnya partisipasi aktif serta motivasi dalam pembelajaran. Penelitian ini adalah suatu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Metode Penelitian deskriptif kualitatif diterapkan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran serta menganalisis perubahan perilaku dan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Langkah pembelajaran meliputi penyampaian kompetensi dan materi oleh guru, pengamatan video cerpen Malin Kundang, analisis unsur pembangun cerpen, diskusi kelompok, presentasi hasil diskusi, dan penulisan cerpen secara individual berdasarkan pengalaman sehari-hari siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan menulis siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, mendapatkan nilai rata-rata yaitu 73,8 dengan masih adanya kendala yang terjadi yaitu keaktifan belajar, khususnya dalam bertanya dan partisipasi. Pada siklus II, seluruh siswa berhasil memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan nilai rata-rata 83,6, serta menunjukkan peningkatan motivasi dan partisipasi aktif. Dengan demikian, penggunaan media audio visual berupa video tidak hanya meningkatkan keterampilan menulis teks cerpen, tetapi juga berdampak positif terhadap motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Kata Kunci: Teks cerpen, Media audio visual, Video, Penelitian Tindakan Kelas, Kemampuan Menulis
Nilai Pendidikan dalam Lagu Hindia Sebagai Alternatif Bahan Ajar Memahami Pesan Puisi
Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam lirik lagu album Lagipula Hidup akan Berakhir karya Hindia serta potensinya sebagai pengembangan bahan ajar yang berkaitan dengan Capaian Pembelajaran memahami pesan yang disampaikan pada teks puisi. Penelitian ini mengambil sumber data primer dari album kedua Hindia yaitu lirik lagu dalam album Lagipula Hidup akan Berakhir karya Hindia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data telaah pustakaan, teknik triangulasi, dan teknik analisis. Hasil penelitian nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam lirik lagu album Lagipula Hidup akan Berakhir karya Hindia yaitu nilai pendidikan agama, nilai pendidikan moral, nilai pendidikan sosial, nilai pendidikan estetika. Berdasarkan temuan tersebut, nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam lirik lagu album Lagipula Hidup akan Berakhir karya Hindia dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar alternatif yang dapat menarik minat dalam memahami pesan yang disampaikan pada teks puisi serta terhubung dengan fenomena dan kehidupan nyata. Pemanfaatan media populer seperti lirik lagu dapat meningkatkan daya tarik pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap fenomena sosial dan keadaan yang nyata. Kata Kunci: Nilai pendidikan; Lirik lagu; Hindia; Pengembangan bahan ajar; Teks Puisi;
Ekspresivisme Sastra dalam Novel Sebuah Seni untuk Memahami Kekasih karya Agus Mulyadi
Abstrak Sastra, sebagai salah satu bentuk ekspresi manusia, memainkan peran penting dalam mencerminkan kondisi sosial, budaya, dan psikologis masyarakat. Novel "Sebuah Seni untuk Memahami Kekasih" karya Agus Mulyadi menjadi objek yang menarik karena mengangkat tema cinta yang kompleks. Karya ini tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai sarana untuk mengeksplorasi tema-tema universal seperti cinta, kehilangan, dan hubungan antar manusia. Dengan karakter yang kuat dan alur yang menggugah, pembaca diajak untuk merenungkan makna cinta dalam berbagai aspek kehidupan. Ekspresivisme sastra memandang karya sastra sebagai ekspresi dari dunia batin pengarang. Agus Mulyadi berhasil menyampaikan nuansa emosi yang mendalam melalui penggunaan metafora dan simbol, sehingga novel ini layak untuk dianalisis dalam kajian ekspresivisme sastra. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji elemen-elemen ekspresivisme dalam novel tersebut sebagai alternatif pengembangan bahan ajar dan materi teks novel dalam pembelajaran sastra. Novel ini menyajikan nilai-nilai kehidupan yang relevan, seperti hubungan antarmanusia dan refleksi diri, serta memiliki narasi yang sederhana dan humoris, menjadikannya menarik bagi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk menganalisis elemen-elemen ekspresivisme yang terdapat dalam novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel ini mengandung elemen ekspresivisme, seperti ekspresi emosi, kejujuran personal, keterlibatan pengarang, dan gaya bahasa yang imajinatif. Novel ini memenuhi kriteria bahan ajar yang baik, yaitu relevansi, konsistensi, dan kecukupan, sehingga layak dijadikan alternatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SMA/SMK. Pembelajaran yang berbasis pada ekspresivisme diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa dalam memahami makna serta pesan yang disampaikan oleh penulis. Kata Kunci: Ekspresivisme Sastra, Novel, Bahan Ajar
Nilai Moral dalam Film Bolehlah Sekali Saja Ku Menangis yang Disutradarai Oleh Reka Wijaya
Penelitian ini menganalisis nilai moral dalam film "Bolehkah Sekali Saja Ku Menangis" untuk memahami lebih dalam kandungan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini sarat dengan nilai moral yang penting dan relevan, seperti nilai-nilai tentang hubungan manusia dengan dirinya sendiri, hubungan manusia dengan orang lain, dan hubungan manusia dengan Tuhan. Nilai-nilai moral ini dapat membantu meningkatkan pemahaman dan kesadaran tentang pentingnya etika dan moral sangat penting untuk membimbing perilaku dan keputusan kita setiap hari. Keduanya menjadi dasar bagi interaksi yang harmonis dan kehidupan yang bermakna. Dengan demikian, film ini dapat menjadi sarana yang efektif untuk mempromosikan nilai-nilai moral yang positif dan membangun karakter yang baik.