IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 5 TEUPAH SELATAN

Siti Afrina, Fadli Afriandi

Sari


Ketersediaan sarana dan prasarana adalah komponen krusial dalam mendukung keberhasilan penerapan Kurikulum Merdeka. Di SMP Negeri 5 Teupah Selatan, keterbatasan fasilitas menjadi kendala utama dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui pembelajaran yang kontekstual dan berfokus pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 5 Teupah Selatan. Dalam penelitian ini, pendekatan yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Untuk analisis data, penelitian ini merujuk pada teori implementasi kebijakan yang dikemukakan oleh George C. Edward III, yang mencakup empat aspek penting: komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Hasil temuan mengungkap pelaksanaan Kurikulum Merdeka belum mencapai tingkat optimal, yang disebabkan oleh keterbatasan tenaga pendidik yang memahami substansi kurikulum, minimnya fasilitas pendukung pembelajaran seperti ruang praktik dan media digital, serta keterbatasan alokasi anggaran dari pemerintah. Meskipun komunikasi antara sekolah dan Dinas Pendidikan berjalan baik, belum adanya Standard Operating Procedures (SOP) internal turut mencerminkan lemahnya struktur birokrasi sekolah. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kebijakan, peningkatan kapasitas guru, dan dilengkapi dengan fasilitas serta infrastruktur yang memadai demi mendukung keberhasilan implementasi kurikulum secara menyeluruh. Kata Kunci : Implementasi, Kurikulum Merdeka, Pendidikan

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Buku :

Fredriansyah. (2023). Komunikasi Data Pada Model Transmisi. TRIPLE A: Jurnal Pendidikan Teknologi InformasiJurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(1), 14–20.

Kemendikbudristek BSKAP. (2022). Kemendikbudristek BSKAP. In Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan M (Issue 021).

Kirom, A. J. A. (2024). Efektivitas Kinerja Karyawan: Penerapan Standar Operasional Prosedur dan Deskripsi Pekerjaan PT Kreasiboga Primatama. Jurnal Manajemen Dan Administrasi Antartika, 1(3), 97–102. https://doi.org/10.70052/juma.v1i3.467

Miladiah, S. S., Sugandi, N., & Sulastini, R. (2023). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Di Smp Bina Taruna Kabupaten Bandung. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 312–318. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4589

Mokola, F. F., Walandouw, A., & Londa, J. W. (2015). Optimalisasi Tugas Dan Fungsi Bidang Pemasaran Dalam Mempromosikan Pariwisata Di Kabupaten Halmahera Utara (Studi tentang Komunikasi Pemasaran pada Dinas Pariwisata dan Kebudayaan ) Oleh. Friska F. Mokola Jefry W Londa, 3(3).

Mulkan. (2024). Analisis Implementasi Kurikulum: Faktor Tantangan Dan Solusi Strategis Di Lingkungan Pendidikan. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 112–120. https://doi.org/10.55681/primer.v2i2.324

Mulyadi. (2019). Penulis adalah Kasubbag Keuangan pada Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam UIN Antasari Banjarmasin.  113. Manajemen Sumber Daya Manusia, 17 no 31(31), 113–124. http://ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/view/19

Nani, Y. N. (2021). Peran Komunikasi dalam Implementasi Kebijakan Perluasan Akses Pendidikan secara Merata (Pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Gorontalo). Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(3), 231. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i3.463

Pramiyati, T., Jayanta, J., & Yulnelly, Y. (2017). Peran Data Primer Pada Pembentukan Skema Konseptual Yang Faktual (Studi Kasus: Skema Konseptual Basisdata Simbumil). Simetris : Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 8(2), 679. https://doi.org/10.24176/simet.v8i2.1574

Rosa. (2023). Analisis hambatan guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka pada pembelajaran matematika sekolah dasar. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 11, 1807–1817. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/54372%0Ahttps://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/54372/43227

Subekti, M., Faozanudin, M., & Rokhman, A. (2017). Pengaruh Komunikasi, Sumber Daya, Disposisi Dan Struktur Birokrasi Terhadap Efektifitas Implementasi Program Bantuan Operasional Sekolah Pada Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Tambak. The Indonesian Journal of Public Administration (IJPA), 3(2), 58–71. https://doi.org/10.52447/ijpa.v3i2.923

Sugiyono, P. D. (2019). metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67, 18.

Susanti, H., Fadriati, F., & B.S, I. A. (2023). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 5 Padang Panjang. Alsys, 3(1), 54–65. https://doi.org/10.58578/alsys.v3i1.766

Syani. (2018). Syani 2018. Komunikasi Dalam Implementasi Kebijakan Pendidikan Wajib Belajar 9 Tahun Di Kecamatan Ngadiluwih, jurnalnasional.ump.ac.id.

Wisman, Y. (2017). Komunikasi Efektif Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Nomosleca, 3(2), 646–654. https://doi.org/10.26905/nomosleca.v3i2.2039




DOI: http://dx.doi.org/10.25157/dak.v13i2.23460

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

DINAMIKA

Program Studi Administrasi Publik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Universitas Galuh

email: dinamika@unigal.ac.id

ISSN: 2356-2269
eISSN: 2614-2945

Dinamika : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara © 2023 by Program Studi Administrasi Publik, FISIP - Universitas Galuh is licensed under CC BY-NC-SA 4.0

Created by Admin