IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERDASARKAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI BENDA YANG ELASTIS DI SEKOLAH DASAR

Putri Tri Wijayanti, Alfiani Mawaddah, Neni Hermita, Rifqa Gusmida Syahrun Barokah

Sari

Artikel ini membahas implementasi media pembelajaran berbasis pemecahan kasus dalam pembelajaran materi benda yang elastis di sekolah dasar. Tujuan utama dari pendekatan ini adalah meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep elastisitas benda melalui keterlibatan aktif dalam menyelesaikan permasalahan kontekstual. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang dirancang dengan skenario kasus nyata mampu meningkatkan minat belajar, kemampuan berpikir kritis, dan pemahaman konseptual siswa. Pendekatan ini juga membantu guru dalam menyampaikan materi secara lebih menarik dan bermakna. Disarankan agar model ini diterapkan lebih luas dalam berbagai mata pelajaran di sekolah dasar.

Referensi

Alfandi, F., Adri, H. T., & Kholik, A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbentuk Video Dalam Pembelajaran Ipa Pada Siswa Sdn Sukagalih 03. Jurna Ilmu Kependidikan, 1(1), 61–76.

Apsari, N. L. S., & Wiarta, I. W. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Melalui Percobaan Sederhana Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. International Journal of Elementary Education, 4(1), 54. https://doi.org/10.23887/ijee.v4i1.24333

Desstya, A., Hapsari, U. W. R., & Azizunniza. (2018). Joyfull Learning In Science ( Pelatihan Percobaan Ipa Sederhana Di SD Bener I Dan Bener II ). The 8th University Research Colloquium 2018 Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2(1), 51–56. http://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/view/328

Landina, I. A. P. L., & Agustiana, I. G. A. T. (2022). Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa melalui Media Pembelajaran Flipbook berbasis Kasus pada Muatan IPA Kelas V SD. Mimbar Ilmu, 27(3), 443–452. https://doi.org/10.23887/mi.v27i3.52555

Makkawaru, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan dan Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Konsepsi, 8(3), 1–4.

Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Parni. (2017). Jurnal Alwatzikhoebillah (Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, dan Humaniora) - 98 -. Alwatzikhoebillah (Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Dan Humaniora), III, 184–195.

Penelitian, J., Pendidikan, A., Handono, D., Nisa, A. F., Prihatni, Y., Tamansiswa, U. S., & Kunci, K. (2023). E d u k a s i. 15(02), 263–278.

Puspa Cahya, D., Yektyastuti, R., & Mawardini, A. (2023). Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. NCOINS: National Conference of Islamic Natural Science, 3, 322–331.

Supriyati. (2015). Pembelajaran sains untuk anak sd/mi dengan pendekatan saintifik. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 1(2), 45–51.

DOI: http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v7i1.18801

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.