IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN ULAR TANGGA BIOLOGI (ULTABI) TERHADAP KEMAMPUAN KOLABORATIF SISWA

naba zahrotul komariyah, Nur Ilmiyati, Lia Yulisma

Sari

penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, evaluasi terhadap kemampuan kolaboratif siswa masih belum dilakukan secara optimal. Kondisi ini menunjukan perlunya upaya untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa sekaligus mengembangkan instrumen yang dapat mengevaluasi kemampuan kolaboratif secara tepat dan terukur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan ular tangga biologi (ultabi) terhadap kemampuan kolaboratif siswa. Waktu penelitian pada bulan februari sampai mei 2025. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas X IPA SMA Negeri 1 sindangkasih. Sampel yang digunakan yaitu kelas X E6 dengan jumlah 38 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Metode yang di gunakan pada penelitian ini adalah penelitian metode deskriptif melalui pendekatan kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan one shot case study design. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa lembar observasi yang disusun berdasarkan indikator yang telah ditentukan sebelumnya. Dan penelitian ini melibatkan dua variabel, variabel pertama yaitu variabel bebas ialah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media ular tangga biologi (ultabi), sedangkan variabel kedua yaitu variabel terikat ialah kemampuan kolaboratif siswa. Berdasarkan hasil persentase data, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan berbantuan media ular tangga biologi (ultabi) rata-rata kemampuan kolaborasi siswa dikelas ini mengalami peningkatan dengan presentase rata-rata mencapai 87 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Kata Kunci: Kemampuan Kolaboratif, Ular Tangga Biologi (Ultabi), Model Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw.

Referensi

Aulia Dini Hanipah, Titan Nurul Amalia, & Dede Indra Setiabudi. (2022). Urgensi Lingkungan Belajar Yang Kondusif Dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif. Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(1), 41–51. https://doi.org/10.51903/education.v2i1.148

Clay-Williams, R., Johnson, A., Lane, P., Li, Z., Camilleri, L., Winata, T., & Klug, M. (2018). Collaboration in a competitive healthcare system: negotiation 101 for clinicians. Journal of Health Organization and Management, 32(2), 263–278. https://doi.org/10.1108/jhom-12-2017-0333

Dewi, A. P., Putri, A., Anfira, D. K., & Prayitno, B. A. (2020). Profil Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa pada Rumpun Pendidikan MIPA. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(01), 57–72.

Elsiandri Jon, T. A., Muhammadiah, U., & Lutfin, N. (2021). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe jigsaw Pada Siswa kelas IV di SD Inpres Lanraki 2 Makassar. 8(1), 50–59.

Fitriyani, D., Jalmo, T., Yolida, B. (2019). Penggunaan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Dan Berpikir Tingkat Tinggi. Jurnal Bioterdidik 7 (3): 77-87.

Hidayah, W. H., Qurbaniah, M., & Sunandar, A. (2019). Pengembangan Media Ular Tangga Biologi Pada Materi Jaringan Tumbuhan Kelas Xi Sma Kemala Bhayangkari 1 Sungai Raya. Jurnal Bioeducation, 2, 44–49. doi: http://dx.doi.org/10.29406/.v6i2.1168

Isjoni. (2009). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik.

Kasi, R. (2022). Pembelajaran Aktif : Mendorong Partisipasi Siswa. Jurnal Pembelajaran, 1(1), 1–12.

Lubis, N. A., & Harahap, H. (2016). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Jurnal As-Salam, 1(1), 96–102.

Mahfidhoh, W., Ningrum, J., Soraya, I., Hamdani, A. S., Sunan, U. I. N., & Surabaya, A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Mode Kamp Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dalam Pembelajaran Pai. 12(1), 94–106.

Raditya, K. A., I Ketut Gading, & I.G. Ayu Tri Agustiana. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Powerpoint untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(2), 84–93. https://doi.org/10.23887/jmt.v3i2.63116

Science, J. B. (2019). Jurnal Biology Science & Education 2019 Sitti saenab dkk. 8(1), 29–41.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif R&D (22nd ed.). Alfabeta.

Sulastri, Y., & Rochintaniawati, D. (2009). Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Pembelajaran Biologi Di Smpn 2 Cimalaka. Jurnal Pengajaran Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 13(1), 15. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v13i1.302

Trilling, B., & Fadel, C. (2009). century skills : Learning For Life in Our Times. San Francisco, Calif., Jossey-Bass/John Wiley & Sons, Inc.

DOI: http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v7i3.19950

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.