PERENCANAAN BEBAN KERJA GURU DALAM MEMENUHI STANDARISASI PENGELOLAAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR (Studi Deskriptif di SDN Tirtayasa Kota Tasikmalaya)

Ruhana Afifi, Ayi Najmul Hidayat

Sari

Perencanaan beban kerja guru merupakan elemen krusial dalam manajemen pendidikan untuk menjamin terpenuhinya Standar Pengelolaan Pendidikan di sekolah dasar. Observasi awal di SDN Tirtayasa Kota Tasikmalaya, ketiadaan tenaga administrasi menyebabkan guru menangani seluruh tugas administratif (Dapodik, BOS, pengelolaan sarpras, dan pelaporan digital), sehingga timbul ketidakseimbangan beban kerja. Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan perencanaan beban kerja guru dalam memenuhi standar pengelolaan pendidikan menggunakan kerangka fungsi planning Luther Gulick (1937) meliputi penentuan tujuan, strategi, rencana kegiatan, prosedur, dan metode pelaksanaan. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan, dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah serta sepuluh orang guru, dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña (2014) melalui tahaapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan beban kerja guru telah dilakukan secara cukup sistematis melalui pendekatan kolaboratif, rotasi tugas, dan pemanfaatan TIK. Kelima fungsi planning terlaksana baik pada tugas pokok mengajar, tetapi masih suboptimal pada tugas tambahan administratif akibat kurangnya dokumentasi rinci, prosedur yang belum baku, dan ketergantungan pada pengalaman individu guru. Akibatnya, Standar Pengelolaan Pendidikan tercapai secara formal-administratif, tetapi belum optimal secara substansial dan berkelanjutan karena masih sangat bergantung pada kerja ekstra serta pengorbanan pribadi guru. Penelitian ini merekomendasikan penambahan tenaga administrasi sekolah atau penguatan sistem teknologi berbasis SOP terperinci disertai pelatihan kompetensi digital merata bagi seluruh guru.

Kata Kunci

perencanaan beban kerja guru, fungsi planning, Luther Gulick, standar pengelolaan pendidikan, sekolah dasar

Referensi

Altariusta, A., & Zuripal, Z. (2025). Pengaruh beban administrasi terhadap kinerja guru sekolah dasar di era digital. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 11(1), 45–58.

Drucker, P. F. (2007). Management: Tasks, responsibilities, practices. Transaction Publishers. (Original work published 1973)

Gulick, L., & Urwick, L. (Eds.). (1937). Papers on the science of administration. Institute of Public Administration.

Hidayat, A. (2018). Manajemen beban kerja guru. Penerbit Graha Ilmu.

Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational administration: Theory, research, and practice (9th ed.). McGraw-Hill Education.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2023). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 47 Tahun 2023 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dok/2023/PERMENDIKBUDRISTEK%20NO%2047%20TAHUN%202023.pdf

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2025). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 11 Tahun 2025 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah.

Lailatussaadah, L., Hayati, S., & Ariska, C. N. (2023). Tahap profesionalisme guru dual jobs jenjang pendidikan dasar di Kota Banda Aceh. Pionir: Jurnal Pendidikan, 8(2), 112–123. https://doi.org/10.22373/pjpr.v8i2.15988

Locke, E. A., & Latham, G. P. (2002). Building a practically useful theory of goal setting and task motivation: A 35-year odyssey. American Psychologist, 57(9), 705–717. https://doi.org/10.1037/0003-066X.57.9.705

Mintzberg, H. (1994). The fall and rise of strategic planning. Harvard Business Review, 72(1), 107–114. https://hbr.org/1994/01/the-fall-and-rise-of-strategic-planning

Muhyadi, M. (2013). Kualifikasi dan kompetensi tenaga administrasi sekolah di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Kependidikan, 43(1), 45–56.

Mustika, Z., Ramli, S., & Nurjannah, N. (2023). Pentingnya pengelolaan tenaga kependidikan dalam penguatan administrasi sekolah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 452–460.

Putra, A. R. (2024). Pelatihan digital dan pengurangan beban kerja guru pada implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran, 12(1), 34–47.

Robbins, S. P., & Coulter, M. (2018). Management (14th ed.). Pearson.

Syafii, M., Rahman, A., & Sa’diyah, S. (2024). Dinamika beban administratif guru di sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 11(1), 67–82.

DOI: http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v7i1.22130

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.