PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR

Putu Sania Natalia, Komang Trisna Mahartini, I Komang Wahyu Wiguna

Sari

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD interaktif berbantuan Augmented Reality (AR) pada mata pelajaran IPAS materi Indonesiaku Kaya Budaya untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar yang valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, ahli bahasa, guru, dan peserta didik kelas IV SD di Gugus VII Kecamatan Sukasada. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD interaktif berbantuan Augmented Realitymemperoleh persentase validitas sebesar 96% pada ahli media, 93% pada ahli materi, dan 89% pada ahli bahasa dengan kategori sangat valid. Selain itu, hasil uji kepraktisan oleh guru memperoleh persentase sebesar 97% dan oleh peserta didik sebesar 97% dengan kategori sangat praktis. E-LKPD yang dikembangkan memadukan materi keberagaman budaya dengan visualisasi objek tiga dimensi melalui teknologi Augmented Reality sehingga membantu peserta didik memahami materi secara lebih konkret, menarik, dan bermakna. Dengan demikian, E-LKPD interaktif berbantuan Augmented Reality layak digunakan sebagai bahan ajar digital pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. 

Kata Kunci

Augmented Reality, E-LKPD Interaktif, Ilmu Pengetahuan Alam, Keberagaman Budaya, Sekolah Dasar.

Referensi

Adnyani, L. D., & Tegeh, I. M. (2022). E-LKPD Muatan IPS Berpendekatan Heutagogy Berbasis Kearifan Lokal Bali Sistem Subak pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 5, 437–448.

Amalia, D. N., Lestari, D. H., Trihantoyo, S., & Nuphanudin, N. (2024). Peran Penting Penempatan Guru dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran di SMK Negeri 4 Surabaya. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 169-175.

Aulia, A., Erfan, M., Syazali, M., & Hasnawati, H. (2025). Pengembangan LKPD Terintegrasi Augmented Reality dalam Pembelajaran IPAS Topik Bagian Tubuh Tumbuhan. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(3), 1583–1590. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i3.1394

Aulia Rahma, Y., Daimul Hasanah, & Dhimas Nursetyawan. (2024). Penggunaan LKPD Berbasis Augmented Reality pada Pembelajaran IPA untuk Siswa SMP/MTs : Studi Literatur. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(2), 407–416. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1535

Anafi, K., Wiryokusumo, I., Leksono, I. P., Komputer, P. K., & Education, J. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Model Addie Menggunakan Software Unity 3d. 9(4), 433–438.

Azhari, A., & Huda, Y. (2022). Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di Kelas X Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Batang Natal. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2646-2657.

Duwi, F. (2026). Pengembangan E-Lkpd Ar Pada Materi Siperman Pembelajaran Ipas Siswa Kelas V Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI)

Firdaus, I., Hidayati, R., Hamidah, R. S., Rianti, R., & Khotimah, R. C. K. (2023). Model-model pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 105-113.

Hendryadi, H. (2017). Validitas isi: Tahap Awal Pengembangan Kuesioner. Jurnal Riset Manajemen dan Bisnis, 2(2), 259334.

Hidayat, F., & Muhamad, N. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. J. Inov. Pendidik. Agama Islam, 1(1), 28-37.

Magfira, A., Irfan, M., Rahman, A., Makassar, U. N., & Info, A. (2023). Analisis penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran IPAS pada guru kelas V sd negeri aroeppala kota makassar. 1(2), 54–61.

Mahartini,K.T.(2025).Analisis Kepraktisan Buku Cerita Anak Bermuatan Tri Kaya Parisudha Pada Materi Ipas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 15-25. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4738

Muna, K. N., & Wardhana, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran video animasi dengan model ADDIE pada pembelajaran bahasa Indonesia materi perkenalan diri dan keluarga untuk kelas 1 SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 175-183.

Rivaldi, A., Feriawan, F. U., & Nur, M. (2023). Metode pengumpulan data melalui wawancara. Sebuah Tinjauan Pustaka, 1-89.

Safitri, O. N. (2022). Pengembangan Media Bahan Ajar E-LKPD Interaktif Menggunakan Website Wizer. me pada Pembelajaran IPS Materi Berbagai Pekerjaan Tema 4 Kelas IV SDN Tanah Kalikedinding II. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 86-97.

Septonanto, D. J., Nugrahani, F., Widayati, M., Indonesia, P. B., Veteran, U., & Nusantara, B. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Pengembangan Media E -Lkpd Liveworksheet Soal HOTS. 11, 124–138.

Sari, D. P. (2026). Pengembangan E-LKPD Berbantuan Augmented Reality Terintegrasi Stem Pada Materi Sistem Pernapasan Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa Kelas XI di SMA/MA (Doctoral dissertation, UIN Jurai Siwo Lampung).

Sartika, N. D., Haryanto, H., Yusnidar, Y., Asrial, A., & Kriswantoro, K. (2026). Pengembangan e-LKPD Terintegrasi Contextual Teaching and Learning Berbantuan Augmented Reality pada Materi Struktur Atom Berorientasi Minat Belajar Siswa. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 6(1), 120-132.

Setiadi, M. I., Putri, H. E., & Hidayat, A. (2023). Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sosial pada Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1604-1611.

Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi pengembangan model ADDIE pada dunia pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP), 3(2), 85-100.

Utami, C. S., & Syahri, W. (2025). Pengembangan e-LKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dilengkapi Dengan Augmented Reality (AR) Sebagai Inovasi Pembelajaran Pada Materi Ikatan Kimia Fase F Kelas XI SMA: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 1173-1179.

Wibowo, V. R., Putri, K. E., & Amirul, B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Penggolongan Hewan Kelas V Sekolah Dasar. 3(1), 58–69.

Widiantari, N. N., Gading, I. K., & Astawan, I. G. (2021). Bahan Ajar Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Bali Tema Indahnya Kebersamaan. 4(April), 13–22.

Wiguna, I. K. W., Suastika, I. N., & Nirmayani, L. H. (2022). Kebutuhan Bahan Ajar Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika SD pada Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 10(1), 178–183.

DOI: http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v7i3.24740

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.