Editorial Policies

Focus and Scope

Fokus: "Prosidings Seminar Nasional Keguruan dan Ilmu Pendidikan: Inovasi dan Tantangan dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran"

Ruang Lingkup: Seminar ini bertujuan untuk menjelajahi inovasi terbaru dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan serta mengatasi tantangan-tantangan yang dihadapi dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Ruang lingkup acara ini meliputi, tetapi tidak terbatas pada, topik-topik berikut:

  1. Metodologi Pembelajaran Inovatif: Penelitian, implementasi, dan evaluasi terhadap metode-metode pembelajaran baru yang mendorong partisipasi aktif siswa, pengembangan keterampilan kritis, dan penerapan teknologi pendidikan.

  2. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Pengembangan, reviensi, dan evaluasi kurikulum berbasis kompetensi yang relevan dengan tuntutan dunia kerja dan kebutuhan siswa dalam era global.

  3. Teknologi dalam Pendidikan: Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam konteks pembelajaran, termasuk aplikasi e-learning, pembelajaran jarak jauh, dan penggunaan alat bantu pembelajaran interaktif.

  4. Pengembangan Profesional Guru: Program pengembangan profesional bagi guru untuk meningkatkan kualitas pengajaran, kepemimpinan, dan keterampilan interpersonal dalam menghadapi beragam situasi kelas.

  5. Psikologi Pendidikan: Kajian tentang aspek-aspek psikologis dalam pembelajaran dan pengajaran, termasuk motivasi belajar, pengelolaan kelas yang efektif, dan dukungan psikologis bagi siswa.

  6. Manajemen Pendidikan: Strategi manajemen sekolah yang efektif untuk mencapai tujuan pendidikan, termasuk perencanaan strategis, pengelolaan sumber daya, dan kolaborasi dengan stakeholder.

  7. Pendidikan Inklusif: Upaya untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif bagi siswa dengan beragam kebutuhan, serta pendekatan untuk mengatasi hambatan-hambatan dalam implementasi pendidikan inklusif.

  8. Isu-isu Kontemporer dalam Pendidikan: Diskusi mengenai isu-isu penting dalam pendidikan, seperti kecanggihan teknologi, multikulturalisme, etika pendidikan, dan dampak perubahan sosial pada sistem pendidikan.

Prosidings seminar ini diharapkan akan memberikan platform bagi para akademisi, praktisi pendidikan, dan peneliti untuk berbagi pengetahuan, pengalaman, dan temuan penelitian terbaru guna mendukung pengembangan pendidikan yang berkualitas di era yang terus berkembang.

 

Section Policies

Articles

Checked Open Submissions Checked Indexed Checked Peer Reviewed
 

Peer Review Process

Editor in Chief akan menugaskan editorial boards terkait penanganan lebih lanjut dari artikel yang disubmit oleh penulis. Editorial boards akan menugaskan setidaknya dua reviewer untuk meninjau naskah. Semua manuskrip diperiksa oleh peer review yang berkualifikasi, dan penulis tunduk pada proses peninjauan artikel melalui dobel peer review (blind peer reviewer) yang identitasnya akan tetap anonim. Berdasarkan komentar dari para reviewer dan editorial boards, Editor in Chief akan membuat keputusan tentang naskah tersebut.

Kebijakan Tinjauan ini bertujuan untuk menetapkan pedoman dan prosedur yang berkaitan dengan proses peninjauan artikel atau karya ilmiah yang diajukan dalam suatu publikasi, jurnal, atau forum ilmiah. Kebijakan ini mencakup langkah-langkah evaluasi, pemilihan, dan standar peninjauan yang harus dipatuhi oleh para peninjau (reviewer) dan penulis.

  1. Tujuan Tinjauan

    Tujuan utama dari proses tinjauan adalah untuk menjamin kualitas, orisinalitas, dan keakuratan karya ilmiah yang diajukan. Tinjauan harus memastikan bahwa artikel yang diserahkan memenuhi standar yang ditetapkan dalam disiplin ilmu yang bersangkutan.

  2. Proses Tinjauan

    • Seleksi Peninjau (Reviewer Selection): Peninjau dipilih berdasarkan keahlian dan kecakapan dalam bidang ilmu yang relevan dengan artikel yang diajukan.

    • Kepatuhan (Compliance): Para peninjau diharapkan untuk meninjau artikel secara obyektif, adil, dan terikat pada etika peninjauan ilmiah.

    • Waktu Peninjauan (Review Timeline): Kebijakan menetapkan batas waktu yang jelas bagi para peninjau untuk menyelesaikan tinjauan mereka.

  3. Kriteria Penilaian

    Kriteria penilaian harus mencakup aspek-aspek berikut:

    • Kualitas metode penelitian
    • Kecakapan analisis
    • Kesesuaian dan kontribusi terhadap bidang ilmu yang bersangkutan
    • Orisinalitas dan kebaruan
    • Kepatuhan terhadap aturan penulisan dan format yang ditetapkan

  4. Keputusan Tinjauan

    • Berdasarkan tinjauan, peninjau diharapkan memberikan rekomendasi atas artikel yang diajukan: diterima, diterima dengan revisi, atau ditolak.

    • Penulis akan diberikan umpan balik berdasarkan hasil tinjauan, dan keputusan akhir akan diambil oleh editor atau komite redaksi.

  5. Etika dan Kepatuhan

    Kebijakan ini menegaskan pentingnya kepatuhan pada etika penulisan, hak cipta, dan kebijakan plagiasi. Artikel yang melanggar standar etika atau kepatuhan akan ditolak.

Kebijakan Tinjauan ini dapat diperbarui atau direvisi sesuai kebutuhan. Peninjau, penulis, dan pihak terkait diharapkan untuk mematuhi kebijakan ini dalam setiap tahap proses tinjauan artikel ilmiah.

 

Publication Frequency

Prosiding ini terbit pada bulan Oktober dalam satu tahun

 

Open Access Policy

1. Introduction This Open Access Policy is established to promote the accessibility, dissemination, and sharing of knowledge presented in the National Seminar Proceedings on Education and Pedagogy. The aim is to facilitate unrestricted access to scholarly content, fostering academic collaboration, and advancing the field of education.

2. Access Provision

  • The National Seminar Proceedings on Education and Pedagogy will be accessible to the public without any subscription, membership, or fees.
  • All content, including papers, articles, presentations, and supplementary materials, will be available in an open online repository or platform.

3. Copyright and Licensing

  • Authors and presenters retain the copyright of their work.
  • By submitting their work to the proceedings, authors grant the organizers and readers the right to access, use, and distribute the content with proper attribution.
  • Content will be published under a Creative Commons license, allowing for various levels of sharing and reuse, ensuring proper credit to the original author(s).

4. Archiving and Preservation

  • The proceedings will be archived in a digital repository to ensure long-term preservation and access to the scholarly content for future reference.

5. Ethical Considerations

  • All submitted content will undergo a peer-review process to ensure quality and adherence to academic standards.
  • Plagiarism checks and ethical guidelines will be strictly enforced to maintain the integrity of the scholarly content.

6. Metadata and Indexing

  • All published content will include detailed metadata to facilitate discoverability and indexing in various academic databases and search engines.

7. Accessibility and Technical Considerations

  • Efforts will be made to ensure the platform hosting the proceedings is accessible to users with disabilities and across different devices and internet connection speeds.

8. Continuous Improvement

  • The policy will be periodically reviewed and updated to adapt to technological advancements, evolving scholarly standards, and community needs.

9. Promotion and Awareness

  • Strategies will be implemented to promote the existence and accessibility of the proceedings to a wider audience, encouraging engagement and contributions from researchers and educators.

10. Conclusion This Open Access Policy aims to uphold the principles of open scholarship, promoting the free flow of information, and fostering collaboration and innovation in the field of education and pedagogy.

This policy serves as a commitment to the open dissemination of knowledge and the support of the academic community in advancing research, teaching, and learning in the field of education.

This policy will be effective from the date of its approval and will apply to all subsequent editions of the National Seminar Proceedings on Education and Pedagogy.

[Organization/Institution Name] [Date of Policy Approval]

 

Archiving

This journal utilizes the LOCKSS system to create a distributed archiving system among participating libraries and permits those libraries to create permanent archives of the journal for purposes of preservation and restoration. More...

 

Etika Publikasi

Etika publikasi adalah fondasi dari integritas ilmiah. Untuk menjaga standar keilmuan yang tinggi dalam PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, kami menetapkan pedoman etika publikasi bagi para penulis, editor, dan reviewer untuk memastikan bahwa proses publikasi berlangsung dengan prinsip-prinsip moral dan profesionalisme yang tinggi.

  1. Kewajiban Penulis

    • Orisinalitas: Penulis harus menjamin bahwa artikel yang diserahkan adalah karya asli mereka sendiri dan bukan hasil plagiarisme atau penggandaan yang tidak etis.

    • Kutipan dan Referensi: Mengutip sumber dengan benar adalah penting. Penulis harus mengakui karya yang relevan dan merujuk pada literatur yang relevan secara jujur dan tepat.

    • Kejujuran dan Ketepatan: Informasi yang disampaikan harus akurat dan tepat. Penulis harus menghindari menyajikan informasi yang menyesatkan atau tidak benar.

  2. Kewajiban Editor

    • Objektivitas: Editor harus menjalankan proses peninjauan secara adil dan objektif tanpa memandang faktor eksternal seperti asal institusi, jenis kelamin, atau karakteristik pribadi penulis.

    • Privasi dan Kerahasiaan: Editor harus menjaga kerahasiaan dan tidak mengungkapkan informasi yang berkaitan dengan artikel yang diserahkan kepada pihak lain tanpa izin.

    • Penilaian dan Keputusan: Editor harus membuat keputusan atas dasar kualitas ilmiah dan relevansi artikel, serta melibatkan reviewer secara tepat dalam proses pengambilan keputusan.

  3. Kewajiban Reviewer

    • Tinjauan yang Cermat: Reviewer harus memberikan tinjauan yang obyektif, konstruktif, dan cermat atas artikel yang ditugaskan, serta menjaga kerahasiaan informasi yang diterima.

    • Komentar Konstruktif: Reviewer harus memberikan komentar dan saran yang berguna untuk peningkatan kualitas artikel, tanpa melakukan komentar yang bersifat merugikan atau tidak membangun.

    • Kejujuran dan Etika: Reviewer harus menghindari untuk menggunakan ide, informasi, atau metode yang diperoleh melalui proses peninjauan untuk keuntungan pribadi atau kepentingan lainnya.

Pedoman etika publikasi ini ditetapkan untuk memastikan bahwa publikasi dalam PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN dilakukan dengan kejujuran, integritas, dan profesionalisme yang tinggi. Hal ini merupakan landasan penting dalam menjaga standar keilmuan yang berkualitas.

 

Etika Penulis

Etika penulisan merupakan prinsip-prinsip yang penting dalam penyusunan artikel ilmiah. Para penulis dalam PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN diharapkan untuk mematuhi prinsip-prinsip berikut:

  1. Orisinalitas dan Kredit

    • Orisinalitas Karya: Penulis harus menjamin bahwa artikel yang diserahkan adalah karya asli mereka sendiri. Artikel yang diajukan tidak boleh merupakan hasil plagiarisme atau duplikasi dari karya lain.

    • Penyebutan Sumber: Jika menggunakan ide, informasi, atau karya orang lain, penulis wajib memberikan kredit secara tepat melalui penulisan kutipan dan referensi yang sesuai.

  2. Kesesuaian dan Kualitas

    • Kesesuaian Artikel: Artikel harus sesuai dengan ruang lingkup dan fokus topik yang ditentukan oleh jurnal PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.

    • Kualitas dan Metodologi: Artikel harus memenuhi standar kualitas ilmiah, termasuk metodologi yang tepat dan analisis yang akurat.

  3. Ketepatan dan Kehandalan

    • Ketepatan Informasi: Artikel harus menyajikan informasi yang akurat dan tepat. Penulis bertanggung jawab untuk memastikan data dan informasi yang disajikan dalam artikel adalah benar.

    • Kehandalan dan Integritas: Penulis harus menjaga integritas dalam pelaporan hasil penelitian, menghindari manipulasi data atau penghilangan informasi yang penting.

  4. Kepatuhan pada Aturan Penulisan

    • Format dan Gaya Penulisan: Artikel harus disusun sesuai dengan format dan panduan yang ditetapkan oleh jurnal PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.

    • Pengungkapan dan Kepatuhan Etika: Penulis harus memberikan pengungkapan yang jelas tentang sumber pendanaan, konflik kepentingan, atau keterlibatan lain yang dapat memengaruhi hasil penelitian.

  5. Penerimaan Terhadap Kritik dan Revisi

    • Respon Terhadap Tinjauan: Penulis harus menerima kritik dan saran dari reviewer secara positif dan menggunakan masukan tersebut untuk meningkatkan kualitas artikel.

Etika penulis yang diterapkan dengan konsisten akan mendukung integritas publikasi ilmiah. Prinsip-prinsip ini diharapkan dapat diikuti oleh para penulis yang ingin menyumbangkan karya ilmiah mereka ke PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.

 

Etika Editor

Sebagai penentu arah dan kualitas jurnal, editor memiliki peran yang penting dalam menjaga integritas dan standar keilmuan. Berikut adalah prinsip-prinsip etika yang diharapkan untuk diikuti oleh editor dalam PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN:

  1. Ketidakberpihakan dan Objektivitas

    • Peninjauan Adil: Editor harus menjalankan proses peninjauan secara adil, tanpa memandang asal institusi, jenis kelamin, atau karakteristik pribadi penulis.

    • Kualitas Ilmiah: Keputusan editor harus didasarkan pada kualitas ilmiah artikel, relevansi dengan ruang lingkup jurnal, dan kontribusi yang ditawarkan.

  2. Kerahasiaan dan Kepatuhan

    • Privasi dan Kerahasiaan: Editor wajib menjaga kerahasiaan terkait artikel yang diterima dan tidak mengungkapkan informasi penting tanpa izin penulis.

    • Kepatuhan Terhadap Etika: Editor harus memastikan bahwa artikel yang diterima mematuhi etika penulisan, termasuk ketepatan, kejujuran, dan keabsahan informasi yang disajikan.

  3. Transparansi dan Komunikasi yang Jelas

    • Komunikasi yang Efektif: Editor harus memberikan umpan balik yang jelas dan informatif kepada penulis dan reviewer terkait keputusan dan arahan yang diberikan.

    • Transparansi dalam Proses: Editor harus menjelaskan proses peninjauan dan keputusan yang diambil kepada penulis serta melibatkan reviewer dengan tepat.

  4. Penilaian yang Berbasis Pada Kualitas Ilmiah

    • Ketepatan Keputusan: Editor harus mengambil keputusan yang didasarkan pada evaluasi kualitas, kebaruan, dan relevansi artikel dengan ruang lingkup jurnal.

    • Kolaborasi dengan Penulis: Jika perlu melakukan revisi, editor harus bersedia untuk bekerja sama dengan penulis untuk meningkatkan artikel.

  5. Komitmen Terhadap Perbaikan Terus-Menerus

    • Peningkatan Kualitas Jurnal: Editor harus terus mendorong perbaikan dalam proses peninjauan, penulisan, dan publikasi untuk meningkatkan kualitas jurnal.

Etika editor yang kuat merupakan landasan utama dalam memastikan bahwa publikasi ilmiah yang dihasilkan memenuhi standar keilmuan yang tinggi serta menjaga integritas jurnal. Dengan mematuhi prinsip-prinsip etika tersebut, editor dapat menjaga kredibilitas PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.

 

Etika Reviewer

Sebagai bagian integral dari proses peninjauan artikel, reviewer memiliki peran yang krusial dalam memastikan kualitas dan keandalan artikel yang dipublikasikan. Berikut adalah prinsip-prinsip etika yang diharapkan untuk diikuti oleh reviewer di PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN:

  1. Keterampilan dan Kesesuaian

    • Keahlian dalam Bidang Khusus: Reviewer harus memiliki keahlian yang sesuai dan pengalaman dalam bidang yang relevan dengan artikel yang ditugaskan untuk ditinjau.

    • Kesesuaian dengan Waktu: Reviewer diharapkan untuk menyelesaikan peninjauan dalam waktu yang ditentukan, memberikan respons yang efektif dalam proses peninjauan.

  2. Kerahasiaan dan Kepatuhan

    • Kerahasiaan Peninjauan: Reviewer wajib menjaga kerahasiaan informasi yang diterima selama proses peninjauan dan tidak mengungkapkan informasi tersebut kepada pihak lain tanpa izin.

    • Kepatuhan Etika: Reviewer harus meninjau artikel berdasarkan prinsip etika ilmiah, memberikan evaluasi yang jujur, adil, dan obyektif.

  3. Evaluasi yang Komprehensif dan Konstruktif

    • Tinjauan yang Cermat: Reviewer diharapkan untuk melakukan peninjauan menyeluruh dan mendalam terhadap artikel, mencakup metodologi, kesesuaian, keakuratan, dan kontribusi ilmiah.

    • Komentar dan Saran yang Konstruktif: Reviewer harus memberikan komentar dan saran yang jelas dan berguna untuk penulis guna meningkatkan kualitas artikel.

  4. Komitmen terhadap Kebenaran Ilmiah

    • Ketepatan dan Kejujuran: Reviewer harus menilai artikel dengan kejujuran, menghindari kesalahan atau penilaian yang tidak tepat berdasarkan bias pribadi atau asal penulis.

    • Mengidentifikasi Plagiarisme atau Kecurangan: Reviewer wajib untuk mendeteksi dan melaporkan setiap tindakan plagiarisme, penelitian ganda, atau kecurangan lainnya dalam artikel yang ditinjau.

  5. Kolaborasi dan Kepatuhan pada Petunjuk

    • Kerjasama dengan Penulis: Jika diperlukan revisi, reviewer harus siap untuk berkolaborasi dengan penulis guna meningkatkan artikel.

    • Kepatuhan pada Petunjuk Reviewer: Reviewer harus mematuhi petunjuk dan kriteria yang diberikan oleh editor jurnal.

Dengan mematuhi etika ini, reviewer dapat memberikan kontribusi yang berharga dalam menjaga kualitas dan integritas publikasi di PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN. Diharapkan bahwa peninjauan yang dilakukan dapat memperkaya artikel dan mendorong pertumbuhan pengetahuan dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan.