MENINGKATKAN POTENSI KECERDASAN ANAK MELALUI PENDEKATAN TEORI MULTIPLE INTELLIGENCE

Abstract

Beragam kecerdasan yang dimiliki oleh setiap individu merupakan anugerah yang Alloh SWT berikan kepada setiap hambaNya. Berawal dari dunia psikologi, kini Teori Multiple Intelligence (kecerdasan majemuk) mulai merambah ke dunia pendidikan. Teori ini pertama kali dicetuskan oleh Dr. Howard Gardner pada tahun 1983 di Harvard University. Howard Gardner membagi kecerdasan tersebut menjadi 8 kecerdasan, yaitu : 1) Cerdas Alam (Naturalis), 2) Cerdas Diri (Intrapersonal), 3) Cerdas Sosial (Interpersonal), 4) Cerdas Angka (Matematis Logis), 5) Cerdas Gambar (Spasial), 6) Cerdas Gerak (Kinestetik), 7) Cerdas Bahasa (Linguistik), dan 8) Cerdas Musik (Music). Keberagaman kecerdasan tersebut dikenal dengan istilah Multiple Intelligence. Kenyataan yang ada saat ini, seseorang dikategorikan pintar atau cerdas apabila memiliki nilai IQ tinggi atau di atas rata-rata. Padahal setiap individu yang terlahir ke dunia ini dibekali kecerdasan masing-masing oleh AllohSWT.Tulisan ini memaparkan tentang sebuah strategi pendekatan pembelajaran yang berdasarkan teori Multiple Intelligence sehingga anak-anak diharapkan mampu meningkatkan potensinyamelalui proses pembelajaran.Kata kunci : potensi kecerdasan, pendekatan, multiple intelligence.