DIGITALISASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA INTERAKTIF CANVA SITE BERBASIS MODEL ADDIE

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan menuntut guru untuk menghadirkan pembelajaran yang inovatif dan mampu meningkatkan keterampilan literasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Canva Site menggunakan model ADDIE serta menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan siswa menganalisis bagian-bagian buku fiksi dan nonfiksi. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 30 siswa kelas VII MTs Al-Fadliliyah Darussalam Ciamis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dokumentasi, dan analisis hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media. Implementasi media Canva Site mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan siswa, serta kemampuan menganalisis unsur buku fiksi dan struktur buku nonfiksi. Selain itu, penggunaan media digital memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif melalui integrasi teks, gambar, video, dan latihan berbasis digital. Temuan penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi pembelajaran melalui Canva Site berkontribusi terhadap peningkatan literasi membaca dan literasi digital siswa. Dengan demikian, Canva Site dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif yang mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia pada era digital.