Sistem Penjaminan Mutu dalam Mewujudkan Mutu Sekolah Pada Sekolah Model dan Sekolah Imbas

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal diketahui ada beberapa standar mutu yang masih rendah baik itu di Sekolah Model maupun di Sekolah Imbas. Masih terdapat beberapa standar mutu yang perlu diperbaiki bahkan ditingkatkan. Sekolah Model (SMKN  1 Panjalu) dan Sekolah Imbas (SMK IPP) telah menerapkan sistem penjaminan mutu sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Penjaminan Mutu di Sekolah Model dan Sekolah Imbas. Untuk membandingkan Mutu Sekolah pada Sekolah Model dan Sekolah Imbas. Untuk mengetahui strategi yang digunakan untuk meningkatkan Mutu pada Sekolah Model dan Sekolah Imbas. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif komparatif kualitatif. Hasil Penelitian berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan studi dokumentasi diketahui bahwa Sekolah Model dan Sekolah Imbas dalam implementasi sistem penjaminan mutu sekolah model dan imbas sudah menggunakan 4 tahapan yang sesuai dengan Penetapan Standar, diantaranya: Pemenuhan Standar, Evaluasi secara terus-menerus, Peningkatan Mutu. Sekolah Model SMKN 1 Panjalu selalu membentuk TIM monitoring dan evaluasi di setiap program kerja sekolah yang dilaksanakan. Begitu juga dengan Sekolah Imbas SMK IPP selalu melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Kedua Sekolah telah melakukan langkah-langkah yang sama dengan pedoman SPMI, meskipun ada beberapa perbedaan tetapi pada intinya sekolah model dan sekolah imbas telah mengimplementasikan sistem penjaminan mutu sekolah. Kedua sekolah sudah menerapkan 8 Standar Nasional Pendidikan mulai dari Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Penilaian Pendidikan, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan, Standar Pengelolaan Pendidikan, Standar Pembiayaan. Sekolah Model dan Sekolah Imbas sudah melaksanakan 4 strategi yang sama yaitu: school review, benchmarking, quality assurance, dan quality control. Masing-masing sekolah mempunyai strategi dan cara tersendiri untuk meningkatkan mutu sekolah dan menjadikan masing-masing lulusan dapat berdaya saing secara Global di Dunia Industri dan masyarakat.