Implementasi Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa guru  yang mempunyai kemampuan profesional berarti  yang bersangkutan dapat melaksanakan proses pembelajaran secara efektif dan efisien. Satuan pendidikan yang berkualitas dipengaruhi berbagai faktor, termasuk di dalamnya adalah layanan pendidikannya kepada para siswa. Layanan pokok pendidikan adalah layanan pembelajaran. Layanan pembelajaran yang berkualitas dimaksudkan agar prestasi belajar siswa dapat terwujud dengan optimal. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan tesis ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data melalui reduksi data, sajian data, penarikan simpulan dan verifikasi. Informan pada penelitian ini meliputi kepala sekolah, pengawas, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:  1) Implementasi kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1 Cijulang dan SMP Negeri 2 Cijulang Kabupaten Pangandaran ditinjau dari aspek  yang diteliti telah diimplementasikan guru dengan baik sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik; 2) Adanya berbagai hambatan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan kompetensi profesional untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Cijulang dan SMP Negeri 2 Cijulang Kabupaten Pangandaran; 3) adanya berbagai upaya yang dilakukan guru dalam mengimplementasikan kompetensi profesional untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Cijulang dan SMP Negeri 2 Cijulang Kabupaten Pangandaran.