Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kemampuan Profesional Guru

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil uji komptensi guru TK di Lembaga TK Gugus I Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis diperoleh nilai UKG masih rendah jika dibandingkan dengan skor minimal sebesar 60. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Untuk mengetahui peran pengawas dalam meningkatkan kemampuan profesional guru TK; 2) Untuk mengetahui hambatan-hambatan pengawas dalam meningkatkan kemampuan profesional guru TK; 3) Untuk mengetahui upaya-upaya dalam mengatasi hambatan-hambatan pengawas dalam meningkatkan kemampuan profesional guru TK. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Alat pengumpul data melalui observasi (pengamatan), interview (wawancara), dan dokumentasi. Teknik analisis data secara interaktif melalui proses reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan pengambilan keputusan (verification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengawas belum optimal dalam meningkatkan kemampuan profesional guru TK karena pengawas belum optimal dalam mengamati, mengatur, mengontrol dan mengevaluasi guru dalam proses pembelajaran. 2) Adanya hambatan-hambatan pengawas dalam meningkatkan kemampuan profesional guru TK karena kurangnya peran aktif dari kepala sekolah maupun guru dalam mengikuti kegiatan supervisi yang dilakukan oleh pengawas. 3) Adanya upaya-upaya dalam mengatasi hambatan-hambatan pengawas dalam meningkatkan kemampuan profesional guru hal ini dilakukan dengan meningkatkan peran aktif dari kepala sekolah maupun guru dalam mengikuti kegiatan supervisi yang dilakukan oleh pengawas dalam memperbaiki permasalahan yang dihadapi oleh guru.