PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAPAT MENINGKATKAN KENERJA GURU DAN PRESTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui keefektifan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan prosedur penelitian tindakan kelas. Dalam penelitian tindakan kelas yaitu penelitian yang berbasis kelas, menawarkan pendekatan dan prosedur baru yang lebih menjanjikan dampak langsung dalam bentuk perbaikan dan peningkatan profesionalisme guru dalam mengelola proses belajar mengajar di kelas. Penelitian tindakan kelas ini berlokasi di SMK Negeri 1 Tasikmalaya Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X AK 4 tahun pelajaran 2013/2014. Adapun jumlah siswa sebagai subjek penelitian adalah 40 siswa yang terdiri dari 4 siswa putra dan 36 siswa putrid. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada penelitian terhadap siswa kelas X AK 4 SMK Negeri 1 Tasikmalaya tahun pelajaran 2013/2014 pelajaran kewirausahaan. Materi sikap dan perilaku yang mendukung keberhasilan Wirausaha melalui penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan penelitian tindakan kelas dapat meningkatkan kenerja guru dalam pembelajaran. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan kinerja guru pada siklus I sebesar 61,67%, siklus II sebesar 83,33% dan siklus III sebesar 95%. 2) Keaktifan siswa dalam belajar menunjukkan adanya kenaikan. Metode pembelajaran kooperatif tipe STAD melatih siswa berdiskusi, mengeluarkan pendapat dan melatih siswa bekerja dalam tim. Keaktifan belajar siswa pada siklus I sebesar 83,57%, siklus II sebesar 91,56% dan siklus III sebesar 98,15%. 3) Metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi siswa. Hal ini terlihat pada siklus I terdapat paningkatan sebesar 5,5%, siklus II sebesar 12,62% dan siklus III sebesar 14,87%, dengan indikator ketercapaian prestasi belajar melebihi dari yang ditetapkan yaitu 90% dari keseluruhan siswa dengan mendapat nilai minimal 7,5. Kata kunci: Prestasi Belajar, Student Team Achievement Division (STAD), dan Kewirausahaan