Implementasi Kompetensi Guru Melalui Kompetensi Profesional dalam Menciptakan Sekolah Unggul

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kompetensi guru melalui kompetensi profesional dalam menciptakan sekolah unggul di SMP Negeri 1 Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data tersebut adalah pedoman wawancara, pedoman observasi dan pedoman dokumentasi. Hasil penelitian adalah Guru SMP Negeri 1 Manonjaya menguasai materi menguasai bahan pelajaran, mampu menyusun dan mengelola program pembelajaran, dapat mengelola kelas dengan baik, dapat menggunakan  media  atau sumber belajar, dapat menyusun skenario dan mengelola interaksi belajar mengajar, mampu menilai prestasi siswa untuk kepentingan proses pembelajaran, mengenal dan memahami menyelenggarakan administrasi sekolah, mengenal memahami prinsip-prinsip dan memanfaatkan hasil penelitian pendidikan, Ada beberapa hambatan dalam implementasi kompetensi guru melalui kompetensi professional dalam menciptakan sekolah unggul yaitu : (a) Masih lemahnya sumber daya manusia (SDM). (b) Sarana dan prasrana penunjang lainnya masih belum lengkap, (c) Kurangnya dana untuk peningkatan sumber daya manusia dan menambah  sarana prasarana.  3) Upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan-hambatan dalam implementasi kompetensi guru melalui kompetensi professional dalam menciptakan sekolah unggul antara lain: peningkatan dan pengembangan sumber daya manusia dengan mengikuti IHT, workshop, seminar, MGMP,  penambahan sarana prasarana yang belum lengkap dengan mengajukan bantuan kepada pemerintah , masyarakat atau dinas terkait.