Model Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan dalam Meningkatkan Sekolah Efektif

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya penelitian yang mengangkat tema terkait model kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam meningkatkan sekolah efektif. Penelitan ini bertujuan untuk untuk mengetahui: (1) Model kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam meningkatkan sekolah yang efektif; (2) Hambatan dan upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah perempuan dalam meningkatkan sekolah efektif; dan (3) Strategi yang dilakukan oleh kepala sekolah perempuan dalam meningkatkan sekolah yang efektif.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, adapun metode yang digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif dengan alur reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari temuan lapangan ditemukan sebagai berikut: (1) Kepala sekolah SDN 3 Wonoharjo Kabupaten Pangandaran dalam meningkatkan sekolah efektif yaitu mengaplikasikan model kepemimpinan visioner. (2) Hambatan yang ditemui dalam meningkatkan sekolah efektif yaitu dari segi faktor finansial dan faktor kepribadian setiap individu warga sekolah. Adapun upaya yang dilakukan yaitu kepala sekolah terus memotivasi warga sekolah guna meningkatnya semangat dalam melaksanakan pekerjaan sesuai dengan tupoksinya dan mengelola finansial atau keuangan dengan sebaik mungkin. (3) Strategi yang dilakukan dalam meningkatkan sekolah efektif yaitu meningkatkan kedisiplinan guru, membina kekeluargaan, memberikan keteladanan dan mengalokasikan dana untuk kegiatan-kegiatan atau peningkatan mutu pendidikan termasuk standar sarana prasarana.