Peran Supervisi Pengawas Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Studi pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Kabupaten Tasikmalaya

Abstract

Dilingkungan kementrian agama pengawas madrasah merupakan bagian pengawal regulasi Peraturan Pemerintah No 19 tahun 2005. Dalam proses belajar mengajar peran supervisi pengawas madrasah memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan, dimana para guru didalam melaksanakan tugasnya merupakan ujung tombak dalam mensukseskan tujuan pendidikan nasional. Didalam pelaksanaan proses belaajar mengajar para guru seringkali mendapat kesulitan,dan kesulitan itu akan terjadi kemandegan dan kegagalan  sekaligus berdampak pada mutu pendidikan, peran supervisi atau supervisor memiliki peran strategis dalam memberikan layanan terhadap guru yang mendapatkan kesulitan atau terjadi penurunan dalam kompetensinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sekaligus mengimplementasikan  di tempat kerja mengenai peran supervisi pengawas madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Metode yang digunakan adalah metode  studi  kasus. Studi kasus merupakan  penelitian yang mendalam tentang individu, suatu kelompok, suatu organisasi suatu program dalam waktu tertentu. Tujuannya untuk memperoleh deskripsi yang utuh dan mendalam dari sebuah  identitas. Adapun teknik dokumentasi  . Data yang terkempul dianalisis  dengan pendekatan  Taxonomi analisis melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisa triangulasi dillakukan dengan cara  menggunakan lebih dari satu orang dalam pengumpulan dan analisa data. Hasil penelitian dan pengolaan  data menunjukan bahwa terdapat beberapa kompetensi yang sejatinya dikuasai supervisor yaitu perencanaan supervise dan pelaksanaan supervise.Keywords : peran; supervise; pengawas madrasah; mutu pendidikan