Pengembangan Media Digital Interaktif MathKiddo Berbasis Game Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Adinda Rizkyta, Pratiwi Kartika Sari

Sari


Kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar masih tergolong rendah karena proses pembelajaran matematika belum sepenuhnya didukung oleh penggunaan media berbasis teknologi yang variatif, sehingga siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep secara kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media digital interaktif berbasis game MathKiddo, menilai kelayakannya, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas IV di SDIT Yasir. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Hannafin dan Peck yang meliputi tahap analisis kebutuhan, desain, serta pengembangan dan implementasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media MathKiddo memperoleh tingkat kelayakan yang sangat baik berdasarkan hasil validasi dari ahli media sebesar 86,7%, ahli materi sebesar 97,8%, dan ahli bahasa sebesar 97,5%. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa yang ditunjukkan melalui nilai rata-rata pretest sebesar 54,50 meningkat menjadi 81,95 pada posttest dengan jumlah sampel sebanyak 20 siswa. Selain itu, media memperoleh respons positif dari siswa karena tampilannya yang interaktif dan menarik. Dengan demikian, media digital interaktif MathKiddo berbasis game ini dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dapat menjadi inovasi pembelajaran yang mendukung terciptanya proses belajar matematika yang lebih interaktif dan efektif bagi siswa sekolah dasar.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Adnyana, I. M. S. (2025). Pengembangan media game edukasi Belitung berbasis website pada materi operasi hitung sekolah dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(3), 1355–1364. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3398

Ain, S. Q., Mustika, D., & Wulandari, A. (2023). Permasalahan pembelajaran literasi numerasi dan karakter untuk siswa sekolah dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 152–158. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.452

Anggraeni, A. D., & Oktiningrum, W. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif PETRANUM berbasis Android untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 1–17. http://dx.doi.org/10.31332/dy.v5i1.9290

Arsyad, A. (2009). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Budiningtyas, A. K., Utaminingsih, S., & Fajrie, N. (2022). Pengembangan media “Pegalinu” dalam kemampuan literasi digital dan numerasi dasar kelas III di SD se-Gugus Wibisono Kecamatan Jati Kabupaten Kudus. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(18), 1–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.7133904

Hannafin, M. J., & Peck, K. L. (1988). The design, development, and evaluation of instructional software. New York: Macmillan Publishing Company. Improving maternal health literacy among low-income pregnant women: A systematic review. Narra J, 4(2), e886. http:/ journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium

Lestary, N. A. I., & Hamdu, G. (2022). Analisis pelaksanaan pembelajaran literasi dan numerasi di sekolah dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 461–470. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index

Nursyifa, A., & Masyithoh, S. (2023). Analisis hubungan literasi numerasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 8(1), 22-29.

OECD. (2019). PISA 2018 assessment and analytical framework. Paris: OECD Publishing.

Parhusip, Y. P., & Hardini, A. T. A. (2020). Meta analisis efektivitas pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan pemahaman matematika bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Mimbar Ilmu, 25(3). https://doi.org/10.23887/mi.v25i3.28881

Rizkyani, M. (2023). Pengembangan Litenum Fun Learning Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas IV SD Negeri Sidomulyo 01. Universitas Sultan Agung, Semarang.

Sakinah, Zean, M., Alwadia, R., Ardhiansyah, R., Rahman, M. J., & Mubarik. (2024). Pengembangan game My Trip Math Adventure berbasis Android untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. JRIP: Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1990

Sugiyono. (2017). Metode penelitian dan pengembangan (research and development/R&D). Bandung: Alfabeta.

Sundari, S. A., Febriany, W. T., & Darmawan, R. (2023). Strategi menguatkan literasi dan numerasi dalam kurikulum Merdeka Belajar Sekolah Dasar Negeri Mendut. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 101–105. Diakses dari https://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/3647

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Wiranda, U. ., & Masniladevi, M. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Pecahan Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3045–3051. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.808




DOI: http://dx.doi.org/10.25157/teorema.v11i2.25421

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

Laman Teorema: https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/teorema/index

Terindek: