SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: IDENTIFIKASI PROYEK PjBL BERBASIS PENGHIJAUAN SEKOLAH (GREEN SCHOOL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS

Siti Nurmaidah; Nur Eva Zakiah; Sri Solihah

SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: IDENTIFIKASI PROYEK PjBL BERBASIS PENGHIJAUAN SEKOLAH (GREEN SCHOOL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS

Siti Nurmaidah, Nur Eva Zakiah, Sri Solihah

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dimiliki peserta didik, khususnya pada materi statistika. Namun, pembelajaran matematika di sekolah masih cenderung bersifat teoritis dan kurang dikaitkan dengan permasalahan nyata di lingkungan sekitar. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan adalah Project Based Learning (PjBL) berbasis penghijauan sekolah (Green School). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi proyek PjBL berbasis Green School yang sesuai diterapkan pada pembelajaran statistika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan panduan PRISMA melalui tahap identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Artikel diperoleh dari database Google Scholar dan ResearchGate dengan rentang publikasi tahun 2018–2025. Berdasarkan hasil seleksi, diperoleh lima artikel yang sesuai dengan fokus penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa proyek PjBL yang paling relevan untuk diintegrasikan dengan konsep Green School adalah proyek berbasis observasi lingkungan, pengumpulan data nyata, pengolahan data statistika, dan presentasi hasil proyek. Komponen Green School yang paling sesuai diterapkan dalam pembelajaran statistika meliputi penanaman pohon dan pengelolaan sampah sekolah. Integrasi PjBL berbasis Green School dalam pembelajaran statistika berpotensi menciptakan pembelajaran yang lebih kontekstual, aktif, dan bermakna serta meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Selain itu, pembelajaran juga dapat menumbuhkan karakter peduli lingkungan, tanggung jawab, kerja sama, dan kreativitas peserta didik.

Full Text:

PDF

References

Akbar, A. A., Nur, A., Hanum, L., Nur, A., & Hermawati, E. (2023). Pendidikan Mitigasi Perubahan Iklim

Di Smp Negeri 29 Pontianak Utara. 7(September), 2191–2195.

Amin, B., & Sari, A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Pada

Pembelajaran Matematika Smp / Mts. 3, 23–32..

Fatimah, A. T., & Zakiah, N. E. (2018). Pemecahan Masalah dalam Konteks Pemasaran Procedural

Fluency In Mathematical Problem-Solving. Mathline Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika

Issn, 3(2), 141–150.

Ferazona, S., Suryanti, Hajar, I., Rosiyah, M. M., & Roizawati. (2022). Sosialisasi Pentingnya Penghijauan

di SDN 004 Sekeladi Hilir Kecamatan Rokan Hilir. DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2),

–147.

Kemandirian, P. K., & Kemandirian, P. K. (n.d.). Project based learning. 9(2), 101–116.

Maryati, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek. Mosharafa : Jurnal Pendidikan

Matematika Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika. 7(September), 467–476.

Muhibbullah, M. M., Alviani, V. Z., & Natasya, D. (2024). Analisis Kesesuaian Implementasi Sintaks

Project Based Learning dalam Proses Pembelajaran. 5(1), 42–57.

Muslim, A., Azizah, N. D., Supriatna, & Nurwulan, E. D. (2021). Penanaman Pendidikan Karakter Peduli

Lingkungan di Sekolah Dasar. Khazanah Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(1), 98–101.

Nababan, D., Marpaung, A. K., & Koresy, A. (2023). Strategi Pembelajaran Project Based Learning

(PJBL). Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 706–719.

Nurfitriyanti, & Maya. (2016). Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan

Pemecahan Masalah. Jurnal Formatif, 6(2), 149–160.

OECD. (2023). PISA INDONESIA tahun 2022.

Penghijauan, L. M. (2026). Interdisciplinary Explorations in Research. 4, 170–179.

Rachmawati, U., & Jasmine, S. F. (2023). Analisis Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata di SMP Negeri

Surabaya. 3(2).

Rahmawati, L., & Juandi, D. (2022). Pembelajaran matematika dengan pendekatan stem: systematic

literature review. 7(1), 149–160.

Rosnaningsih, A., & Putra, A. S. (2025). Cahaya Pengabdian Edukasi Sekolah Hijau ( Green School ) untuk Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar Cahaya Pengabdian.

(1), 22–30.

Sabardila, A., Budiargo, A. D., Wiratmoko, G., Himawan, J. A., Triutami, A., Intansari, A., Setiyowati, D.,

Cahyani, D. H. T., Handayani, R., & Suistri. (2019). Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan

melalui Kegiatan Penghijauan pada Siswa MIM Derasan Sempu, Boyolali. 1(2), 35–41.

https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i2.10763

Savitri, D. A., Fitri, E., Sari, P., & Retta, A. M. (2025). Penerapan Model PjBL Untuk Meningkatkan

Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP. 2(November 2024), 355–362.

Susanti, Retna Tri, N. S. W. (2024). Peningkatan kesadaran lingkungan melalui pjbl bagi siswa kela iv

sekolah dasar. 8, 244–253.

Tompaso, N., Tongkeles, M. G., Regar, V. E., & Pesik, A. (2025). Penerapan model project based learning

terhadap hasil belajar matematika materi statistika siswa kelas viii smp negeri 2 tompaso. 8(2), 706

Yuhani, A., Zanthy, L. S., & Hendriana, H. (2018). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika

Inovatif), 1(3), 445. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p445-452

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Galuh

Username
Password
Remember me