STUDI LITERATUR : TINJAUAN PENGGUNAAN E-MODUL DALAM PEMBELAJARAN  STATISTIKA SMP

Helmy Fa'iz Nur Shiyam; Ai Tusi Fatimah; Lala Nailah Zamnah

STUDI LITERATUR : TINJAUAN PENGGUNAAN E-MODUL DALAM PEMBELAJARAN STATISTIKA SMP

Helmy Fa'iz Nur Shiyam, Ai Tusi Fatimah, Lala Nailah Zamnah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan e-modul dalam pembelajaran matematika SMP, khususnya pada materi statistika, melalui kajian literatur. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data berupa artikel ilmiah yang diperoleh dari jurnal nasional yang diakses melalui Google Scholar pada rentang tahun 2016–2026. Berdasarkan hasil penelusuran diperoleh sekitar 40 artikel, kemudian diseleksi menjadi 16 artikel yang terdiri atas 7 artikel utama dan 9 artikel pendukung. Hasil kajian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan umumnya memiliki tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan yang tinggi dalam pembelajaran. Pada materi statistika, e-modul terbukti mampu meningkatkan kemampuan berpikir statistik, pemecahan masalah, dan berpikir kritis siswa. Selain itu, penggunaan pendekatan pembelajaran seperti Problem Based Learning (PBL), Realistic Mathematics Education (RME), dan etnomatematika, serta integrasi konteks budaya, memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa. Dari sisi teknologi, pemanfaatan berbagai platform digital juga terbukti meningkatkan minat belajar dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, e-modul menunjukkan peran yang signifikan sebagai bahan ajar inovatif yang mendukung pembelajaran matematika yang efektif, kontekstual, dan berbasis teknologi pada jenjang SMP

Full Text:

PDF

References

Amelia, C. T., Syaf, A. H., & Sugilar, H. (2025). Pengembangan E-Modul Statistika Berbantuan

Software Book Creator Pada Kemampuan Berpikir Statistik. 6(1), 1–22.

Arifin, S., Efriani, A., & Putri, D. R. A. (2023). Pengembangan E-Modul Pengenalan Data Statistika

Menggunakan Konteks Budaya Melayu Lelang Tembak. SJME (Supremum Journal of

Mathematics Education), 7(1), 107–122. https://doi.org/10.35706/sjme.v7i1.7749

Elya, & Lestrai, P. (2025). Pengembangan modul digital berbasis canva dan heyzine flipbook untuk

pembelajaran matematika siswa smp.

Fatimah, A. T., Effendi, A., & Amam, A. (2018). Koneksi matematis pada konsep ekonomi

(permintaan dan penawaran). Jurnal Teori Dan Riset Matematika (TEOREMA) Vol., 2(2),

–116.

Fitriyah, A., Manoy, J. T., Fiangga, S., & Surabaya, U. N. (2024). Pengembangan E-Modul Interaktif

Berbasis Android untuk Siswa Kelas VII SMP Materi Penyajian Data. MATHEdunesa, 13(1),

–15. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v13n1.p1-15

Hamiedah, D., Fauziyah, N., & Huda, S. (2023). Pengembangan E-modul Menggunakan Aplikasi

Ispring Suite 10 dengan Penguatan Literasi Numerasi Pada Peserta Didik SMP.

Napfiah, S., & K, A. W. (2024). Pengembangan E-modul interaktif berbasis RME ( Realistic

Mathematic

Education

)

pada

materi

statistika.

–50.

https://doi.org/10.28989/cakrawala.v1i2.2427

Napfiah, S., & Widiarti, A. (2024). Pengembangan E-modul interaktif berbasis RME (Realistic

Mathematic

Education)

pada

materi

statistika.

Cakrawala,

(2),

https://doi.org/10.28989/cakrawala.v3i2.2427

Noerisahak, T. P., Kurniasari, I., & Surabaya, U. N. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran

Matematika SMP Materi Kekongruenan dan Kesebangunan Bermuatan Etnomatematika.

MATHEdunesa, 13(3), 940–958. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v13n3.p940-958

Nurmawati, Arsyad, M., & Palloan, P. (2025). Pengembangan E-Modul Terintegrasi Quizizz untuk

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Cina.

(1), 50–59.

Prayitno, A. T., Ismalia, I., & Taufik, A. (2025). Pengembangan Elektronik Modul Berbasis Problem

Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika. JagoMIPA: Jurnal

Pendidikan Matematika Dan IPA, 5, 556–569.

Ramadanti, F., Mutaqin, A., & Hendrayana, A. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika

Berbasis PBL (Problem Based Learning) pada Materi Penyajian Data untuk Siswa SMP.

Santoso, E., Siska, A., & Sari, P. (2023). Pengembangan E-modul Berbasis Problem based

learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Materi Statistika. 3(2),

–113.

Sari, cindy nadriana, Arifin, S., & Efriani, A. (2024). Kevalidan E-Modul Statistika Menggunakan

Model Pembelajaran Jucama.

Satira, U., Novianti, & Khaulah, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Strategi

Learning With Team Quiz Menggunakan Media E-Modul.

Septiani, hasniar arun, Nawir, M., & Nurindah. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL

BERBASIS FLIP PDF PROFESSIONAL TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA

SISWA SMP NEGERI 3 SUNGGUMINASA.

Tamur, M., Pantaleon, K. V., Studi, P., Matematika, P., Katolik, U., Santu, I., & Ruteng, P. (2023).Pengembangan E -Modul Matematika Interaktif Terintegrasi Kahoot ! untuk Mendukung

Literasi Matematis Siswa SMP. 9(2), 135–144.

Zamnah, L. N., & Ruswana, A. M. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SELF

DIRECTED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN

MATEMATIS MAHASISWA. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia (JPMI), September,

–56.

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Galuh

Username
Password
Remember me