ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Siti Nuraisyah; Ida Nuraida; Adang Effendi

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Siti Nuraisyah, Ida Nuraida, Adang Effendi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan koneksi matematis siswa dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Kemampuan koneksi matematis merupakan salah satu kompetensi penting yang memungkinkan siswa mengaitkan berbagai konsep matematika, menghubungkan matematika dengan bidang lain, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, kemampuan ini perlu dikembangkan melalui pembelajaran yang tepat dan bermakna. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review dengan mengkaji berbagai artikel ilmiah yang relevan mengenai koneksi matematis siswa dalam pembelajaran matematika. Proses pengumpulan data dilakukan melalui pencarian artikel pada database jurnal nasional dan internasional dengan kriteria inklusi tertentu, seperti artikel yang dipublikasikan dalam rentang tahun tertentu, memiliki relevansi dengan topik penelitian, serta memuat hasil penelitian empiris terkait koneksi matematis siswa. Artikel yang telah diseleksi kemudian dianalisis secara sistematis untuk mengidentifikasi temuan-temuan utama. Hasil kajian menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa masih tergolong sedang dan dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti model pembelajaran, penggunaan konteks dalam pembelajaran, serta kemampuan awal siswa. Pembelajaran yang bersifat kontekstual dan inovatif terbukti dapat membantu meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa secara signifikan. Dengan demikian, diperlukan upaya pengembangan pembelajaran yang lebih variatif, kontekstual, dan berpusat pada siswa untuk mendukung peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa secara optimal.

Keywords

koneksi matematis, pembelajaran matematika, systematic literature review

Full Text:

PDF

References

Andriani, D., & Aripin, U. (2019). Analisis Kemampuan Matematik dan Kepercayaan Diri Siswa SMP. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 2(1).

Angelina, M., & Effendi, K. N. S. (2021). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa SMP kelas IX. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(2), 383–394. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i2.383-394

Apipah, S., & Kartono. (2017). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Berdasarkan Gaya Belajar Siswa pada Model Pembelajaran Vak dengan Self Assessment. UJMER: Unnes Journal of Mathematics Education Research , 6(2), 148–156. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujmer

Cabrera, D., Cabrera, L., & Cabrera, E. (2023). The steps to doing a systems literature review (SLR). Journal of Systems Thinking, 23(3), 0–3. https://doi.org/10.54120/jost.pr000019.v1

Fatharani, C., & Azis, Z. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Journal Mathematics Education Sigma [JMES], 3, 36–46. https://doi.org/10.30596/jmes.v5i1.18579

Hadin, H., Pauji, H. M., & Aripin, U. (2018). Analisis Kemampuan Koneksi Matematik Siswa Mts Ditinjau Dari Self Regulated Learning [Analysis of Mathematical Connection Ability of Mts Students in View of Self Regulated Learning]. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(4), 657.

Herdiana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarno, U. (2017). Hard skills dan soft skills matematik siswa. Bandung: Refika Aditama, 7.

Mataheru, E. E. (2025). Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik pada Materi Kesebangunan dengan Menggunakan Aktivitas Math Trail. Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(2), 634–644.

Nopriana, T., Tiaraningsih, A., & Karimah, N. I. (2024). Sebuah Studi Mengenai Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Masalah Perbandingan Trigonometri Berdasarkan Tingkat Kecemasan Matematis. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 9(2), 177. https://doi.org/10.25157/teorema.v9i2.14201

Nurhayati, Y., Zakiah, N. E., & Amam, A. (2020). Integrasi Contextual Teaching Learning (Ctl) Dengan Geogebra: Dapatkah Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa? Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(1), 27. https://doi.org/10.25157/teorema.v5i1.3349

Oktaviani, M., Rahayu, W., & Sutisna, A. (2019). Kemampuan koneksi matematis peserta didik ditinjau dari bentuk tes dan disposisi matematis. JPPM (Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika), 12(2), 213–225.

PISA. (2022). PISA 2022 Results: Vol. V.

Rahmadhani, R., Wiratomo, Y., & Jakarta, K. (2024). Studi Literatur : Pendekatan Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis SMA. Jurnal Media Akademik, 2(12).

Sujatha, S., & Vinayakan, K. (2023). Integrating Math And Real-World Applications : A Review Of Practical Approaches To Teaching. International Journal of Computational Research and Development, 8(2), 55–60.

Sunaryo, Y., & Nuraida, I. (2017). Mampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika, 3(2), 89–96.

Warih, P. D., Parta, I. N., & Rahardjo, S. (2016). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Teorema Pythagoras. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika Dan Pembelajarannya [KNPMP I] Universitas Muhammadiyah Surakarta, 12 Maret 2016, Knpmp I, 377–384.

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Galuh

Username
Password
Remember me