Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMK

Vina Fauziyah; Asep Amam; Adang Effendi

Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMK

Vina Fauziyah, Asep Amam, Adang Effendi

Abstract

Kemampuan pemahaman matematis adalah kemampuan yang sangat penting dikuasai oleh siswa dalam proses pembelajaran. Rendahnya kemampuan pemahaman konsep ini seringkali dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan studi literatur mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemahaman matematis, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode penelitian yang digunakan yaitu Systematic Literature Review (SLR), yang dilakukan dengan mengidentifikasi, mengkaji, dan menafsirkan hasil penelitian yang relevan dalam kurun waktu 10 tahun terakhir. Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasikan artikel terkait pemahaman matematis siswa melalui database jurnal terindeks. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran kontekstual dan pendekatan pembelajaran yang inovatif memberikan manfaat signifikan dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa. Hasil ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang tepat di kelas.

Full Text:

PDF

References

Amam, A. (2013). Pengaruh Pembelajaran Matematika Berbasis ICT terhadap Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Matematis Siswa SMP. Universitas Pendidikan Indonesia.

Annisa, A., Muliana, & Aklimawati. (2024). Pengaruh Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Terhadap Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, (1).

Ariyanti, W., & Sugandi, A. I. (2022). Implementasi Problem-Based Learning Berbantuan ICT Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMK. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(2), 579–588. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.579-588

Effendi, K. N. S. (2018). Penerapan Pembelajaran Advance Organizer dalam Peningkatan Kemampuan Peemahaman Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMK. Universitas Pendidikan Indonesia.

Fikri, A. (2025). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi SPLDV Kelas X SMK Al-Falah Jakarta Selatan. Jurnal Ilmiah Akademik Publising, 2(1), 540–545. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jirs.v2i1.3775

Gardenia, N. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa SMK Melalui Pembelajaran Konstruktivisme Model Needham. Jurnal Formatif, 6(2), 110–118.

Lusiana Septia, Y., Nurcahyono, N. A., & Siti Balkist, P. (2022). Pengembangan Media Baret Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMK. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 35–47.

Mahardika, D. A., Gumilar, A. C., & Retnaningrum, E. (2022). Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectual untuk Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMK. PLUSMINUS: Junal Pendidikan Matematika, 1(3), 483–498.

Muhandaz, R., Trisnawita, O., & Risnawati. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Berdasarkan Kemandirian Belajar Siswa SMK Pekanbaru. Juring: Journal for Research Mathematics Learning, 1(2), 137–146.

Nurdin, E., Ma’aruf, A., Amir, Z., Risnawati, Noviarni, & Azmi, M. P. (2019). Pemanfaatan Video Pembelajaran Berbasis GeoGebra untuk Meningkatkan Kemampuann Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMK. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(1), 87–98. https://doi.org/10.21831/JRPM.V6I1.18421

Ruswana, A. M. (2017). Penerapan Pembelajaran Peer Instruction With Structured Inquiry (PISI) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis. Universitas Pendidikan Indonesia.

Sarmawati, Nursyam, A., & Trisnowali, A. (2024). Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Pemanfaatan Alat Peraga dalam Meningkatkan Kemampuan Pemhaman Konsep Matematis Siswa. Indonesian Mathematics Education Journal (IME), 2(1), 1–10.

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, I. N. O., & Iswara, B. (2019). Metode Systeatic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information System (UIS), 1(2), 63–77. https://doi.org/10.24002/IJIS.V1I2.1916

Ulviana. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Peluang pada Materi Peluang untuk Siswa SMP.

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Galuh

Username
Password
Remember me