PENGEMBANGAN MEDIA SMART APPS CREATOR MEMBACA PERMULAAN DI SD

Delvarina Vandini, Diah Gusrayani, Dadan Djuanda

Sari

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan membaca peserta didik yang kurang maksimal terutama dalam membaca permulaan. Hal ini terjadi karena strategi yang membosankan serta tidak adanya media yang dapat membantu peserta didik, sehingga membuat peserta didik mudah bosan, kurang aktif, dan suasana menjadi kurang bermakna. Faktanya masih banyak peserta didik yang kesulitan dalam membaca bahkan mengenal huruf demi huruf. Oleh sebab itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang tepat serta media yang menarik untuk membuat proses membaca permulaan ini menjadi menyenangkan dan tentunnya mudah untuk peserta didik gunakan dan temukan. Media digital inilah yang menjadi salah satu solusi yang dapat membantu peserta didik dalam membantu proses membaca permulaan peserta didik. Media berbasis digital ini diuji cobakan kepada peserta didik kelas 2 SDN Ganeas yang berlokasi di Talaga,Kabupaten Majalengka,Jawa Barat. Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan metode Design and Development method (D&D) melalui model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation).  Populasi yang terdiri dari 23 peserta didik. Penelitian ini menggunakan pengujian ahli validasi media dan materi, angket respon siswa, dan pedoman wawancara sebagai instrumen yang digunakan. Penelitian ini bertujuan guna menguji kelayakan aplikasi berbasis digital yang sudah dikembangkan sebagai alat bantu membaca permulaan

Kata Kunci

Media Berbasis Digital; Membaca Permulaan; Teknologi

Referensi

Arliza, R., Setiawan, I., & Yani, A. (n.d.). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MATERI BUDAYA NASIONAL DAN INTERAKSI GLOBAL PENDIDIKAN GEOGRAFI. Jurnal PETIK, 5(1), 2019–2077.

Ayunda, V., Miftahul Jannah, A., Imam Bonjol Padang, U., & Barat, S. (n.d.). Metode Pembelajaran yang Efektif dalam Pendidikan Dasar. 1(3), 259–273. https://jurnal.fanshurinstitute.org/index.php/wathan|259

Cahyanti, N. R., William, N., & Nurmalasari, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Flashcard Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 2170–2182. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.6160

Deti Nurhamidah, S., Sujana, A., & Karlina, D. A. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS ANDROID PADA MATERI SISTEM TATA SURYA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.3190

Farhan Sagara, A., Sugiarti, L., Saputri, D. D., & Kusumayati, T. (n.d.). UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL WEB NEARPOD.

Fatriani, A., Samadhy, U., & Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Mp. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE SUKU KATA. JLJ, 7(1). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj

Hanifa Yusrina, S. (n.d.). Analisis Empat Aplikasi Game Edukasi untuk Mengenalkan Keaksaraan Awal pada Anak Usia 4-6 tahun. https://play.google.com/store/apps/details?id=com

Rahmawati, A. S. (2019). Penggunaan Multimedia Interaktif (MMI) sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika The Use of Multimedia Interactive (MMI) as a Learning Media in Improving Physical Learning Achievement. In Pancasakti Science Education Journal PSEJ (Vol. 4, Issue 1). http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/psej

Setyowati, N. A., Yustiana, S., & Ulia, N. (2021). Pengembangan Buku Membaca Permulaan Berbasis Metode Global Sebagai Buku Pendamping Guru Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 2(1), 23. https://doi.org/10.30595/jrpd.v2i1.8778

Susilo, S. V. (2020). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2). https://doi.org/10.31949/jcp.v6i2.2100

Widyowati, F. T., Rahmawati2, I., Priyanto3, W., & Fakultas, P. (2020). INTERNATIONAL JOURNAL OF COMMUNITY SERVICE LEARNING. Pengembangan Media Pembelajaran Membaca Mengeja Berbasis Aplikasi untuk Kelas 1 Sekolah Dasar. 4, 332–237. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v4i4

Wirasuta, I. P. A. (2024). Media Pembelajaran Digital Book Berbasis Active Learning Muatan IPS Materi Lingkungan Sahabat Kita untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Instruction, 5(1), 98–107. https://doi.org/10.23887/iji.v5i1.69138

Wulandari, P. A., Sukartiningsih, W., & Pd, M. (n.d.). PENGEMBANGAN MEDIA KARTU SUKU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR.

Yolanda, 1gita, Jaya, W. S., Elvadola, C., Pgri, 123stkip, & Lampung, B. (n.d.). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP PGRI Bandar Lampung PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL PADA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 14 WAY LIMA. http://eskripsi.stkippgribl.ac.id/

Marjuni, A., & HARUN Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Jl Yasin Limpo No, H. H. (n.d.). PENGGUNAAN MULTIMEDIA ONLINE DALAM PEMBELAJARAN: Vol. III (Issue 2).

Rasam, F., Interdiana, A., Sari, C., & Karlina, E. (2019). PERAN KOMPETENSI DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA JAKARTA SELATAN. Research and Development Journal Of Education, 6(1). http://www.geocities.ws/guruvalah/mutu_guru.html

Ririantika, R., Usman, M., Aswadi, A., & Sakkir, G. (2020). Penerapan model pembelajaran tipe “make a match” terhadap hasil belajarbahasa indonesia. Cakrawala Indonesia, 5(1), 1-6.

Amrulloh, A. Y., & Indrianto, N. (2022). Pengembangan kaligrafi digital berbasis aplikasi android untuk pembelajaran khat araby. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 8(1), 42–54. https://doi.org/10.22219/jinop.v8i1.19889

Daniel Robi Sanjaya, Chandra Lesmana, & Henny Puspitasari. (2022). Perancangan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Desktop Pada SMA Negeri 1 Samalantan Kabupaten Bengkayang. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(7), 3053–3066. https://doi.org/10.55927/mudima.v2i7.654

Meilani, D., & Aiman, U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Berbasis 4C Berbantuan Media Kartu Bilangan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4146–4151. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1522 Pengaruh_Pembelajaran_Berbasis_Masalah_M. (n.d.)

DOI: http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v7i3.19151

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.