EFEKTIVITAS MEDIA GEOBOARD PADA MATERI BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 1 PERIGI

Nurul Asmayani, Sukardi Sukardi, Eni Heldayani

Sari

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media geoboard pada materi bangun datar terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Perigi.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan quasi experimental desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 1 Perigi yaitu kelas VA dan VB yang berjumlah 44 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Random sampling. Berdasarkan nilai posttest rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen sebesar 82,73 dan kelas kontrol sebesar 73,64. Pengujian hipotesis data penelitian ini menggunakan uji independent sample t-test dengan kriteria pengujian hipotesis yaitu jika thitung > ttabel. Diperoleh dengan nilai yaitu thitung =2.089 > ttabel = 1.682 dan sig. (2-tailed) = 0.043 < 0,05 maka dari perhitungan tersebut menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak atau hipotesis menyatakan bahwa terbukti ada efektivitas media geoboard pada materi bangun datar terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Perigi. 

Kata Kunci

Geoboard; Bangun Datar; Hasil Belajar

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Aini, T. N., Sari, T. N., & R, N. H. (2024). Media Pembelajaran Geoboard Meningkatkan Pemahaman Keliling Bangun Datar Siswa Kelas V SDN Tlogomas 2. 1(September), 35–42.

Azzao, A. F. (2023). Pengembangan Media Geoboard untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar pada Siswa Kelas IV MI Miftahul Falaah Manisrenggo Kota Kediri. Doctoral Dissertation, IAIN Kediri, 9(5).

Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif.

Damayanti, A. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99–108.

Darma, B. (2021). statistika penelitian menggunakan spss. guepedia.

Fauhah, H., & Rosy, B. (2020). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p321-334

Hanum, F., & Yanuarita, H. A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Selama Pandemi Covid-19 Di Kabupaten Jombang. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 4(4). https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/view/1559

Indrawati, F. (2019). Hambatan Dalam Pembelajaran Matematika. Simposium Nasional Ilmiah & Call for Paper Unindra (Simponi), 1(1), 62–69. https://doi.org/10.30998/simponi.v0i0.293

Irma, Al., Putra, R. W. Y., & Netriwati. (2021). Me As Ma an S Bangun D Ar S. In Bab 1 Dan 2.

Khudriyah. (2021). Metode Penelitian dan Statisitk Pendidikan. Madani.

Muspika. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Papan Berpaku ( Geoboard ) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SDN 138 Inpres Mangulabbe Kecamatan Mappakasunggu Kabupaten Takalar. Universitas Negeri Makassar, 10. http://eprints.unm.ac.id/19120/

Muthma’innah. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Bangun Datar Siswa Kelas IV MI. Ta’diban: Journal of Islamic Education, 2(2), 74–82. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/16069%0Ahttp://repository.uinsu.ac.id/16069/7/SKRIPSI DAFTAR PUSTAKA.pdf

Muthma'innah, M., Amri, F., & Silitonga, F. (2024). Peningkatan Efektivitas PembelajaranMelalui Strategi Pembelajaran. Journal of Islamic Management Education.4(2), 79-86, https://ojs.instituthidayatullahbatam.ac.id/index.php/tadribunajournals/article/view/162

Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2019). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa. 659–663.

Nugroho, M. F., & Sutriyani, W. (2024). Efektifitas Media Geoboard Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Keliling Dan Luas Bangun Datar Kelas 3. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 255–264. https://doi.org/10.24127/emteka.v5i1.5219

Nurpuspitasari, D., Sumardi, S., Hidayat, R., & Harijanto, S. (2019). Efektivitas Pembelajaran Ditinjau Dari Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 762–769. https://doi.org/10.33751/jmp.v7i1.962

Prakoso, F., & Rahmatunnisa, S. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dengan Menggunakan model Listen and Draw. Holistika Jurnal Ilmiah PGSD, 3(1), 45–48. jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika Email

Sugiyono, P. dr. (2021a). Metode Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif, Kombinasi, R&D dan PenelitianPendidikan). Bandung: Alfabeta. alfabeta.

Sugiyono, P. dr. (2021b). metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan) (M. T. Dr. Apri Nuryanto, S.pd., S.T. (ed.)). Alfabeta, cv.

Sulaiman & Alawiyah, T. (2023). Efektivitas Pembelajaran Ilmu TajwidPeserta Didik Terhadap Kemampuan MembacaAl-Qur’an Husnan. Jurnal Masagi. 2(2). https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/index.php/jm 2

Supariyadi, T., Mahfud, I., & Marsheilla Aguss, R. (2022). Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani Terhadap Prestasi Belajar Penjas Tahun 2021. Journal of Arts and Education, 2(2), 60–71. https://doi.org/10.33365/jae.v2i2.109

Supriyatni & Hasmarita, S. (2022). Efektivitas Pembelajaran Penjas DitengahPandemic Covid-19. Jurnal Master Penjas dan Olahraga. 3(2). 240-247. https://jmpo.stkippasundan.ac.id/index.php/jmpo/article/view/67/42

Sutriyawan, A., Miranda, T. G., Yusuff, A. A., & Fardhoni. (2023). Analisis Data Penelitian Kuantitatif Bidang Kesehatan (R. Trisnadewi (ed.); bandung).

Syamsuddin, S., & Utami, M. A. P. (2021). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(1), 32–40. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i1.14

Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1481

Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304

Unaenah, E., Hidyah, A., Aditya, A. M., Yolawati, N. N., Maghfiroh, N., Dewanti, R. R., Safitri, T., & Tangerang, U. M. (2020). Teori Brunner pada Konsep Bangun Datar Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 327–349. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62. https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281

Wulandari, R., Mustadi, A., & Rahayuningsih, Y. (2021). Pengaruh Project Based Learning Berbantuan Lapbook terhadap Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(2), 300. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i2.14511

Yunny Tri Hanifah1*, Annis Deshinta Ayuningtyas2, W. I. 3, & 1-2Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta 3SD Negeri Badran, Y. *email: triyunnyhanifah@gmail. co. (2024). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model PBL Pada Siswa Kelas II SDN Karangtalun 2 Magelang. 2(2).

DOI: http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v7i2.19765

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.