PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN PENYALAHGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP NIAT PERILAKU KECURANGAN AKADEMIK PADA MAHASISWA FKIP UNS

Kezia Ayuni Puspita, Mintasih Indriayu

Sari

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh kepercayaan diri terhadap niat perilaku kecurangan akademik pada mahasiswa FKIP UNS. (2) Pengaruh penyalahgunaan teknologi informasi terhadap niat perilaku kecurangan akademik pada mahasiswa FKIP UNS. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel pada penelitian ini sebanyak 364 mahasiswa yang dipilih dari populasi 3.993 mahasiswa FKIP UNS dengan menggunakan teknik proportionaed random sampling. Kemudian, untuk analisis yang digunakan meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, analisis regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi menggunakan perangkat lunak SPSS 22. Hasil pada penelitian ini adalah: (1) Kepercayaan diri berpengaruh negatif dan signifikan terhadap niat pperilaku kecurangan akademik pada mahasiswa FKIP UNS. (2) Penyalahgunaan teknologi informasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap niat pperilaku kecurangan akademik pada mahasiswa FKIP UNS.

Kata Kunci

Kepercayaan Diri, Penyalahgunaan Teknologi Informasi, Niat Perilaku Kecurangan Akademik.

Referensi

Cramer, R. J., Neal, T. M. S., & Brodsky, S. L. (2009). Self-Efficacy and Confidence: Theoretical Distinctions and Implications for Trial Consultation. Consulting Psychology Journal, 61(4), 319–334. https://doi.org/10.1037/a0017310

Farahian, M., Parhamnia, F., & Avarzamani, F. (2020). Plagiarism in theses: A nationwide concern from the perspective of university instructors. Cogent Social Sciences, 6(1), 1–17. https://doi.org/10.1080/23311886.2020.1751532

Juliardi, D., Agung Sudarto, T., & Taufiqi, R. at. (2021). Fraud triangle, misuse of information technology and student integrity toward the academic cheating of UM student during the pandemic Covid-19. International Journal of Research in Business and Social Science, 10(6), 329–339. https://doi.org/10.20525/ijrbs.v10i6.1343

Listiadi, A. (2023). Assessing Self-Confidence In Ict Accounting Education. International Journal of Educational Research & Social Sciences, 4(6), 979–988. https://doi.org/10.51601/ijersc.v4i6.738

Madden, T. J., Ellen, P. S., & Ajzen, I. (1992). A Comparison of the Theory of Planned Behavior and the Theory of Reasoned Action. Personality and Social Psychology Bulletin, 18(1), 3–9. https://doi.org/10.1177/0146167292181001

Manalu, P. B., & Sari, N. (2024). Perilaku kecurangan akademik ditinjau dari penyalahgunaan teknologi informasi, integritas mahasiswa, kompetensi moral dan kepercayaan diri. Journal of Economic, Management, Accounting and Technology, 7(1), 105–116. https://doi.org/10.32500/jematech.v7i1.6093

Respati, Y. A., & Harsono, M. (2023). The Evolution Of Research On Academic Cheating Behavior Based On The Theory Of Planned Behavior (TPB): Perspectives For Future Research. Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis Dan Pendidikan, 10(2), 191–204. https://doi.org/https://doi.org/10.36587/exc.v10i2.1576

Sutrisno, E., Syafrizal, Ritnawati, Rochmatika, E. E., Soetijono, E. T. M. I. K., Mayasari, E., Widodo, M. L., Yuniarti, E., Hernovianty, A. A. M. F. R., & Simarmata, J. (2024). Plagiarisme dan integritas akademik. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Taufiqurrahman, M. (2023). Pembelajaran Abad 21 Berbasis Kompetensi 4C di Perguruan Tinggi. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 7(1), 78–90. https://doi.org/10.32616/pgr.v7.1.441.78-90

Warni, P., & Margunani, M. (2022). Pengaruh Dimensi dalam Fraud Diamond dan Penyalahgunaan Teknologi Informasi Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik. Business and Accounting Education Journal, 3(1), 36–49. https://doi.org/10.15294/baej.v3i1.59275

DOI: http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v7i1.21352

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.