Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Mengajar Guru : Studi di SD Negeri Liangjulang I Kecamatan Kadipaten Kabupaten Majalengka

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan perencanaan program supervisi akademik proses supervisi akademik dan tindak lanjut supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja mengajar guru.  Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan tesis ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan adalah kepala sekolah, guru, dan pengawas yang ada di SD Negeri Liangjulang I  Kecamatan Kadipaten Kabupaten Majalengka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program supervisi akademik oleh kepala sekolah disusun merujuk kepada indetifikasi permasalahan yang dihadapi guru berdasarkan analisis hasil pengawasan tahun sebelumnya dan analisis lingkungan strategis melalui analisis SWOT, selanjutnya dituangkan dalam program Rencana Kepengawasan Akademik (RKA) dalam bentuk program semester pada tiap tahun. Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah dilakukan dengan tiga tahap yaitu; pertama melakukan pra-supervisi akademik, kedua pelaksanaan kunjungan kelas, dan tahap akhir resume pembahasan hasil kunjungan kelas melalui pelaksanaan supervisi yang demokratis, melibatkan secara aktif serta berbagi tanggung jawab untuk pengembangan pembelajaran. Namun demikian ada aspek yang perlu ditingkatkan yaitu kepala sekolah perlu memahami permasalahan kebutuhan dan karakteristik guru. Kepala sekolah telah memiliki tanggung jawab yang besar dalam membantu segala permasalahan dan kebutuhan guru untuk mensukseskan proses pembelajaran yang bermutu di sekolah. Kata Kunci: implementasi, kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru