Analisis Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya kemampuan matematis siswa, fenomena yang terjadi di lapangan bahwa kemampuan matematis siswa kelas VIII MTs Linggalaksana masih rendah, sebagian besar siswa mengalami kesulitan saat berhadapan dengan soal matematika dan belum mampu menyelesaikan masalah pada soal dengan baik. Faktor yang mempengaruhi kemampuan matematis siswa salah satunya adalah minat. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif yang populasinya adalah siswa di MTs Linggalaksana Cikatomas Tasikmalaya, sampel yang digunakan sebanyak 22 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, dengan jumlah pernyataan sebanyak 18 item pernyataan yang mencakup pernyataan secara positif dan negatif. Instrumen ini dibuat berdasarkan 4 indikator minat belajar matematika siswa. Teknik analisi data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan rumus presentase hasil jawaban siswa yang kemudian dideskripsikan menggunkan kriteria penafsiran hasil jawaban siswa. Hasil yang di dapat dari menganalisis penelitian ini menujukan bahwa minat belajar siswa pada indikator perasaan senang dalam mengikuti pembelajaran matematika, memiliki ketertaikan dalam mengikuti setiap pembelajaran matematika, dan memiliki sikap disiplin dalam belajar matematika yang menunjukan sebagian besar siswa memiliki minat belajar matematika. Untuk indikator perhatian lebih dan khusus dalam belajar matematika hampir suluruh siswa lebih memperhatikan pelajaran matematika. Secara keseluruhan rata-rata presentase dari data angket yang diperoleh sebesar 72,25% yang artinya sebagian besar siswa kelas VIII di MTs Linggalaksana Cikatomas Tasikmalaya memiliki minat belajar dengan kategori tinggi pada pembelajaran matematika.