Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Power Point Interaktif pada Materi Perkalian di Kelas 2 Sekolah Dasar

Abstract

Matematika menjadi mata pelajaran yang penting bagi siswa sekolah dasar. Sebagai dasar ilmu pengetahuan, tentunya matematika memiliki manfaat yang banyak dalam kehidupan sehari-hari. Namun demikian, stigma menakutkan terhadap matematika masih dimiliki sebagian besar siswa. Termasuk dalam materi perkalian yang terdapat di kelas 2 SD. Pembelajaran yang diberikan juga cenderung tidak mengarahkan pada pemahaman konsep. Keadaan tersebut membuat hasil belajar siswa menjadi tidak optimal. Sehingga diperlukan adanya solusi terhadap permasalahan tersebut, salah satunya dengan pengembangan media pembelajaran berbasis power point interaktif materi perkalian kelas 2 sekolah dasar. Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi, tentunya diperlukan seiring dengan perlunya keterampilan abad 21 dan juga penguasaan teknologi bagi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (RnD). Adapun model pengembangan yang dilakukan adalah model pengembangan 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Pada penelitian ini, digunakan pula beberapa aplikasi atau software untuk merancang atau mendesain media pembelajaran, seperti canva dan lain sebagainya. Hasil dari media pembelajaran, kemudian direviu, dan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Dan didapatkan hasil persentase ahli materi sebesar 98% dengan kategori sangat layak, dan ahli media sebesar 93,3% dengan kategori sangat layak. Sehingga media pembelajaran yang dikembangkan telah layak digunakan atau diimplementasikan dalam pembelajaran. Selain itu, dianalisis pula respon guru sebagai pengguna dan mendapatkan persentase sebesar 95% dengan kategori sangat layak. Dan juga dianalisis respon siswa terhadap media pembelajaran yang diimplementasikan, siswa merasa senang, dan lebih mudah dalam memahami materi perkalian sebagai penjumlahan berulang, dengan media pembelajaran yang telah dikembangkan.