STUDI LITERATUR: PENDEKATAN MATEMATIKA DENGAN KONTEKS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI FUNGSI LINEAR MELALUI MEDIA GEOGEBRA

Rani Yulia; Nur Eva Zakiah; Ida Nuraida

STUDI LITERATUR: PENDEKATAN MATEMATIKA DENGAN KONTEKS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI FUNGSI LINEAR MELALUI MEDIA GEOGEBRA

Rani Yulia, Nur Eva Zakiah, Ida Nuraida

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran media GeoGebra dengan mengintegrasikan konteks kearifan lokal dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi fungsi linear. Rendahnya kemampuan siswa dalam mengaplikasikan konsep matematika yang abstrak ke dalam situasi nyata menjadi latar belakang utama dilakukannya kajian ini. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah, artikel, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan GeoGebra sebagai media visualisasi dinamis yang dipadukan dengan kearifan lokal dapat meningkatkan minat, hasil belajar, serta pemahaman konsep matematis siswa. Integrasi ini membantu siswa memahami materi fungsi linear secara lebih bermakna dan kontekstual karena dikaitkan dengan pengalaman nyata di lingkungan sekitar mereka. Dengan demikian, penggunaan GeoGebra berbasis kearifan lokal merupakan strategi pembelajaran yang potensial dan inovatif untuk diterapkan di berbagai jenjang pendidikan. Kajian ini merekomendasikan agar pendidik lebih kreatif dalam mengintegrasikan teknologi dan budaya lokal guna menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.

Keywords

Pembelajaran Matematika, Konteks kearifan Lokal, GeoGebra

Full Text:

PDF

References

Apryanto, F. (2022). Peran Generasi Muda Terhadap Perkembangan Teknologi. 2(2), 130–134.

Ermilia, R., Fitriana, L., & Riyanti, V. (2024). GeoGebra dalam Pembelajaran Fungsi Kuadrat dan

Pengaruhnya Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi

Pendidikan Matematika. 13(4), 1237–1251.

Febrianto, A., & Siroj, R. A. (2024). Studi Literatur : Landasan dalam Memilih Metode Penelitian

yang Tepat. 01(02), 259–263.

Fitri, Y. C. (2025). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem

Based Learning Berbantuan GeoGebra Untuk Meningkatkan. 10(1), 135–148.

Intan, S., Lestari, D., Ramadhani, R. A., & Adelia, S. E. (2025). Penggunaan Fungsi Linear untuk

Menggambarkan Keterkaitan Kebutuhan Maslow dan Prestasi Akademik.

Kurniawan, A., & Yuliyanti, S. (2026). Integrasi Media GeoGebra dalam Kerangka TPACK Guru

Matematika SMP pada Pembelajaran Geometri Integration of GeoGebra Media within the

TPACK Framework of Junior High School Mathematics Teachers in Geometry Instruction.

(1), 293–299.

Komar, S., Mulyono., & Hapizah. (2022). Desain Aplikasi Pembelajaran Matematika Berbasis

GeoGebra pada materi Transformasi dengan Konteks kearifan Lokal. AKSIOMA: Jurnal

Program Studi Pendidikan Matematika. 11(4), 3139–3149.

Kolimono, J. (2025). Optimalisasi GeoGebra Berdiferensiasi dalam Problem Based Learning untuk

Pembelajaran

Grafik

Fungsi

Kuadrat

(1),

–330.

Https://Doi.Org/10.26811/Didaktika.V9i1.1723

Maulana., Zamnah, L. N., & Amam, A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Aplikasi

GeoGebra pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berdasarkan Kemampuan Pemahaman

Matematis Siswa. J-KIP: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2(2), 1–8.

Muhajir, M. A., Busrah, Z., & Aras, A. (2025). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Geogebra Dalam

Pembelajaran Fungsi. Al-Irsyad: Journal of Mathematics Education, 5(1), 260–277.

Nurdiana, R., & Asmah, S. N. (2022). Game Edukasi Matematika ” Tang Mane Bakoel Saprahan ”

dengan Konteks Kearifan Lokal Melayu Kalimantan Barat. JPMI: Jurnal Pendidikan

Matematika Indonesia. 7(1),1–6.

Novitasari, D., Indrawati., & Risfianty, D. K. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Matematika dengan Pendekatan Saintifik Berbasis GeoGebra untuk SMA di Mataram

Jurnal Math Educator Nusantara ( JMEN ): Wahana Publikasi Karya Tulis lmiah di Bidang

Pendididkan Matematika 4, 186–197. https://doi.org/10.29407/jmen.v4i2.12526.

Sakti, A. (2025). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. JUPRIT: Jurnal penelitian

Rumpun Ilmu Teknik. 2(2), 212-219.

Sartika, S. A. E., & Bela, M. E. (2026). Syistematic Literature Review Pengaruh Aplikasi Matematika

Interaktif (Seperti GeoGebra) Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Jurnal Pendidikan

MIPA.

Sidik, A. M., Zamnah, L. N., & Zakiah, N. E. (2025). Penerapan Media Wordwall dalam

Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah

Matematis. 5(1), 73–80.

Sunaryo, Y., Nuraida, I., & Zakiah, N. E. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Tipe

Traditional Clasess - Real Workshop Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematik Ditinjau dari Self - Confidence Siswa. 2(2), 93–100.

Wati, N. S. M. (2025). Implementasi Pendekatan Teaching At The Right Level (TaRL) Berbantuan

Geogebra Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika”. Pemantik: Jurnal Pengajaran dan

Pengembangan Matematika. 5(2), 201–210.

Zakiah, N. E., Sunaryo, Y., & Amam, A. (2019). Implementasi Pendekatan Kontekstual pada Model

Pembelajaran Berbasis Masalah Berdasarkan Langkah-Langkah Polya. Teorema: Teori dan

Riset Matematika. 4(2), 111–120.

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Galuh

Username
Password
Remember me