MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA TEKS TRANSAKSIONAL DAN INTERPERSONAL MELALUI METODE ROLE PLAY (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IX-G SMP Negeri 20 Tasikmalaya

Tedi Karya Mulyadi

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada teks transaksional dan interpesonal melalui metode role play.  Metode penelitian ini adalah metode tindakan kelas  dan terdiri atas dua siklus Teknik pengumpulan data penelitian ini (1) teknik observasi, (2) teknik tes, dan (3) teknik wawancara. Penelitian dilaksnakan pada  siswa kelas IX-G SMP Negeri 20 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2016/2017. Simpulan penelitian ini adalah: (1) metode role play dapat meningkatkan proses pembelajaran (siklus I= rata-rata nilai 3.42 /85%; siklus 2= rata-rata skor menjadi 3.67/92% dengan kata lain meningkat 0,25 / 7% ); (2) dapat meningkatkan aktivitas siwa sebesar 6 %; (3) hasil belajar meningkat sebesar 3,8 (siklus 1 = 71,7, siklus 2 =75,5).


References


Ahmadi, A. (1997). Strategi Belajar Mengajar untuk Memudahkan Guru di Kelas. Bandung: Pustaka Setia.

Badudu, J.S, Sutan Mohammad Zain. (1996) Kamus Umum Bahasa Inggris. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.

Bean, R. (1993). Cara Mengembangkan Kreativitas Anak. Terjemahan Meitasari Tjandrasa. Jakarta : Bina Rupa Aksara.

BNSP, (2006), Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMP/MTs, Jakarta : Dinas Pendidikan.

Burns, A. dan Joyce, H. (1999). Focus on Speaking. Sydney: National Centre for English

Chaedar, (2006), Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan, Jakarta : Remaja Rosdakarya.

Cholid, N, Achmadi, A. (2005). Metodologi Penelitian. Jakarta : Bumi Aksara.

Depdiknas (2003). Standar Kompetensi SMP/MTs. Jakarta: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.

Djamarah, (2001), Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.

Ellis, (1991), Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa.

Faisal, S. (1982). Metode Penelitian Pendidikan. Surabaya : Usaha Nasional.

Fathurrohman, P. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Aditama.

Hamalik, O. (1989). Evaluasi Kurikulum dan Penilalaian Pembelajaran di Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kasbolah, (1998). PTK. Jakarta Depdikbud.

Kasihani, K. ES. (1998/1999). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jakarta: Dikti Proyek Pendidikan.

Machfudz, (2000), Membaca sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : IKIF Bandung.




DOI: http://dx.doi.org/10.25157/wa.v6i1.2038

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 JURNAL WAHANA PENDIDIKAN

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License