Analisis Faktor Sosio-Kultural Penyebab Rendahnya Minat Belajar Anak di Pasraman Widya Bhakti Yasa

Budiyasa Putu Ketut, I Gede Suwindia, I Nyoman Suka Ardiyasa

Abstract


Pendidikan melalui pasraman memegang peran strategis dalam membentuk karakter spiritual generasi muda, khususnya di daerah minoritas seperti Sulawesi Tenggara. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor sosio-kultural yang menyebabkan rendahnya partisipasi siswa di Pasraman Widya Bhakti Yasa, Desa Alengge Agung, Kabupaten Konawe Selatan. Pasraman yang terdaftar resmi di Kementerian Agama ini melayani siswa SD, SMP, dan SMA dengan sistem pembelajaran tiga sesi akibat keterbatasan tenaga pendidik dan fasilitas (menggunakan wantilan pura). Meski memiliki 120 siswa, minat belajar cenderung menurun, bertolak belakang dengan tujuan awal pendiriannya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Hasil penelitian mengidentifikasi beberapa faktor penyebab rendahnya partisipasi, antara lain: (1) pengaruh lingkungan sosial yang kurang mendukung, (2) keterbatasan sarana-prasarana, (3) metode pembelajaran kurang variatif, serta (4) kompetensi guru yang perlu ditingkatkan. Temuan ini memberikan gambaran komprehensif tentang tantangan pendidikan agama Hindu di daerah minoritas dan menjadi dasar rekomendasi bagi 

Keywords


Sosio-Kultural, Minat Belajar, Pasraman

References


Arini, N. M. (2024). Moderasi Beragama dan Inovasi Pembelajaran di Pasraman Lombok Tengah. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 10(3), 519-538.

Artha, I. G. M., Suhardi, U., & Budha, I. W. (2024). Kajian Pembinaan Umat Dalam Kehidupan Beragama Antara PHDI Kota Tangerang Dengan SDHD Banjar Tangerang. Samvada: Jurnal Riset Komunikasi, Media, dan Public Relation, 3(2), 56-82.

Badri, B., & Azisi, A. (2024). Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Kreatif: Tinjauan Sistematis dalam Pendidikan. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 163-180.

Bisri, M., Ula, R. S. L., & Damyanti, S. (2023). Kedudukan Komponen-Komponen Pendidikan Islam Dalam Keberhasilan Pendidikan Islam. JURNAL AZKIA: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 19(2), 34-44.

Dewi, A. I. S. K., Waisnawa, I. M. S. P., & Priangbidari, L. K. N. (2023). Pasraman Media Penanaman Nilai Moral Generasi Muda Dalam Membangun Kreativitas Kearifan Budaya Lokal Bali, Sebagai Taksu Pembangunan Sumber Daya Manusia. Prosiding Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR), 3, 281-290.

Diman, B., & Susanto, D. B. (2025). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Mahasiswa Administrasi Bisnis Di Stiapen. Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), 1(2), 28-33.

Fadhilah, R. Z., Taqiyyudin, M. R., Sapdi, Y. G. M., & Nugraha, L. (2024). Tata Kelola Keanekaragaman Sosio-Kultural Dalam Konteks Pendidikan Agama Islam: Analisis Kasus Di Lembaga Pendidikan Agama Islam. BUHUN: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1).

Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature review analisis data kualitatif: tahap pengumpulan data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3), 34-46.

Gunada, I. W. A. (2021, August). Pasraman: Pendidikan Keagamaan Hindu dalam Sistem Pendidikan Nasional Posisi, Tujuan dan Fungsinya. In Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya (No. 5, pp. 28-42).

Hadyansah, D., & Saputra, B. A. (2024). Peran Gender Dalam Kontribusi Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani di SMK Mutia Harapan 849-854. SEMNASPOR, 1(1), 849-854.

Harahap, P. N., & Iskandar, T. (2024). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia Bank Syari’ah Indonesia Kota Medan. Jurnal El Rayyan: Jurnal Perbankan Syariah, 3(1), 11-25.

Hardiyanti, D., Santoso, D. A., & Ratno, R. (2021). Keluarga: Pendekatan Teoritis Terhadap Keterlibatan Orangtua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Sentra Cendekia, 2(1), 21-28.

Haryono, E. (2023). Metodologi penelitian kualitatif di perguruan tinggi keagamaan Islam. An-Nuur, 13(2).

Ikhwan, M., Wahyudi, D., & Alfiyanto, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Indonesia. Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 21(1), 1-15.

Ikhwan, M., Wahyudi, D., & Alfiyanto, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Indonesia. Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 21(1), 1-15.

Jaye, K. M. (2024). Pola Asuh Anak Di Pasraman Nakula Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Budhi Pekerti. Sang Acharya: Jurnal Profesi Guru, 5(1), 58-75.

Jayendra, P. S. (2024). Etnopedagogi dalam Reorientasi Paradigma Penyelenggaraan Pendidikan Pasraman. Tantangan dan Solusi Pengembangan Pasraman di Indonesia, 69.

Juniastiti, N. K., & Arini, N. M. (2025). Peranan Orang Tua dalam Menanamkan Pendidikan Agama Hindu Melalui Ajaran Tri Kaya Parisudha pada Anak. Pradnya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(01), 47-59.

Kusumaningrini, D. L., & Sudibjo, N. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa di era pandemi covid-19. Akademika, 10(01), 145-161.

Lamuri, A. B., & Laki, R. (2022). Transformasi pendidikan dalam pengembangan sumber daya manusia yang berkarakter di era disrupsi. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 21-30.

Naraditya, R., & Paramarta, I. M. (2021). Peran Pasraman Sebagai Lembaga Pendidikan Formal Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 700-714.

Nirtha, E., Au, H. A., & Purwanty, R. (2024). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Minat dan Motivasi Belajar Numerasi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(2), 01-11.

Nurlita, W. (2024). Analisis faktor penyebab degradasi moral pada anak dengan pola pengasuhan orangtua tunggal. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 11(1), 16-30.

Rahayuningsih, E., & Hanif, M. (2024). Persepsi Guru dan Siswa terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka (Perspektif Social Learning Theory (SLT). Journal of Education Research, 5(3), 2828-2839.

Rahma, R. O., Rahmawati, V., & Setyawan, A. (2022). Pengaruh kejenuhan terhadap konsentrasi belajar dan cara mengatasinya pada peserta didik di sdn 1 pandan. Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 6(2), 242-250.

Samaloisa, H. A. S., & Hutahaean, H. (2023). Pentingnya guru pendidikan agama kristen dalam pembentukan karakter, spritual, moralitas dan rohani peserta didik. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(2), 162-178.

Satria, D., Kusasih, I. H., & Gusmaneli, G. (2025). Analisis Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia Saat Ini: Suatu Kajian Literatur. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 292-309.

Sitorus, A. S. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Dalam Meningkatkan Partisipasi Dan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS Di MTs As-Syarif (Doctoral dissertation, UIN Sumatera Utara).

Suasta, I. W., & Mariadi, W. (2022). Proses Pembentukan Karakter Remaja Dalam Perspektif Pendidikan Hindu. HAPAKAT: Jurnal Hasil Penelitian, 1(1).

Suwindia, I. Gede, and Ni Nyoman Kurnia Wati. "Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Agama Hindu." Jayapangus Press Books (2023): i-125.

Swana, I. P. (2023). Attractive Learning: Sebagai Upaya Mengatasi Kejenuhan Brahmacari Dalam Pembelajaran Di Pasraman Nonformal Pasca Wabah Covid-19. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(02), 86-96.

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-jenis penelitian dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 13-23.

Wati, D. K., & Ridwan, A. (2024). Madrasah Diniyah di Persimpangan Zaman: Analisis Sosial tentang Penyusutan Peminat di Era Kontemporer. Social Studies in Education, 2(2), 93-106.

Wiasti, N. K. (2025). Revitalisasi Pendidikan Dharmagita Pada Generasi Muda Di Provinsi Nusa Tenggara Barat. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 9(3), 177-194.

Wibowo, A., Winarno, J., & Permatasari, P. (2025). Pemberdayaan Nelayan Tradisional dalam Menghadapi Perubahan Sosial di Kabupaten Pacitan. Jurnal Penyuluhan, 21(01), 102-116.

Yasa, I. M. W., Wijaya, I. K. W. B., & Ningsih, D. P. C. Y. (2021). Analisis Multikultur dalam Pembelajaran Agama Hindu di SMP Negeri 1 Penebel. Nilacakra.

Yusri, N., Ananta, M. A., Handayani, W., & Haura, N. (2024). Peran penting pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter pribadi yang Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 12-12.

Zain, S. H. W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur'an dan Hadis. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 199-215.




DOI: http://dx.doi.org/10.25157/jwp.v12i2.19286

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Wahana Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

 

Indexing: