Pengembangan Ensiklopedia Digital Materi Keberagaman Budaya Indonesia untuk Kelas IV Sekolah Dasar

Muhammad Ircham Sholahudin, Dewi Nilam Tyas

Abstract


Kurang optimalnya pemanfaatan media digital dalam kegiatan pembelajaran menyebabkan hasil belajar IPS di kelas IV SDN Kedungpane 02 rendah, meskipun, peserta didik sudah diizinkan membawa gawai dan dapat mengoperasikannya. Berkaitan dengan hal tersebut, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan, menguji kelayakan dan efektivitas ensiklopedia digital materi keberagaman budaya Indonesia kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R & D) dengan model Borg dan Gall. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu observasi, wawancara, angket, dan tes tertulis dengan sumber data primer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah berhasil dikembangkan media ensiklopedia digital materi keberagaman budaya Indonesia yang mendapat validitas kelayakan dari ahli materi sebesar 98,75% dan sebesar 95,19% dari ahli media dengan kriteria sangat layak. Ensiklopedia digital mendapatkan respon kepraktisan dari guru sebagai praktisi dengan nilai 90% serta dari peserta didik sebagai pengguna dengan nilai 90% dan 91%, keduanya termasuk dalam kategori sangat baik. Efektivitas ensiklopedia digital ditunjukkan oleh hasil uji-t berpasangan yang signifikan, baik kelompok kecil (sig.(2-tailed) 0,002) maupun kelompok besar (sig.(2-tailed) 0,000) pada taraf signifikansi 0,05. Uji N-Gain menghasilkan nilai 0,5478 menunjukkan peningkatan rata-rata hasil belajar dengan kategori sedang. Kesimpulannya, telah dikembangkan ensiklopedia digital materi keberagaman budaya Indonesia yang berkriteria layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi keberagaman budaya Indonesia di kelas IV SDN Kedungpane 02.

Keywords


Ensiklopedia Digital, Keberagaman Budaya Indonesia, Hasil Belajar

References


Agustin, N., Ratnaningsih, A., & Anjarini, T. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Higher Order Thinking Skills Terintegrasi Karakter. Jurnal Educatio, 8(2), 641–648. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2259

Andini, S. R., Putri, V. M., Devi, M. Y., & Erita, Y. (2021). Mendesain Pembelajaran PKn dan IPS yang Inovatif dan Kreatif dengan Menggunakan Model Pembelajaran Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5671–5681. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1760

Ardiyanto, C., & Nurharini, A. (2024). Increasing the Effectiveness of Fifth Grade Students ’ Dance Learning Through a Digital Encyclopedia. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 57, 1–11.

Bernacki, M. L., Greene, J. A., & Crompton, H. (2020). Mobile technology, learning, and achievement: Advances in understanding and measuring the role of mobile technology in education. Contemporary Educational Psychology, 60, 101827. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2019.101827

Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, & Rosdiana, S. P. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110

Diana, Z., Kumala, S. F., & Sutiah, S. (2025). R&D Based Islamic Religious Education Learning Strategy: Types of Models and Their Role. Jurnal Wahana Pendidikan, 12(1), 93. https://doi.org/10.25157/jwp.v12i1.16906

Elvi, Z., & Aisiah. (2019). Pengembangan Ensiklopedia Kerajaa-Kerajaan Hindu-Budha di Nusantara Sebagai Sumber Belajar di SMA. Jurnal Halaqah, 1(4), 469–484. https://doi.org/10.5281/zenodo.3526769

Fadhilah, R., Auliaty, Y., & Wardhani, P. A. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Digital Tanaman Hias Berbasis Kontekstual Sebagai Sumber Belajar dalam Pembelajaran IPA Kelas IV SD. Educational Technology Journal (ETJ), 2(2), 29–37.

Faradillah, A. K., & Tyas, D. N. (2024). Pengembangan Media Articulate Storyline Terintegrasi Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Materi Keragaman Budaya Indonesia untuk Kelas IV Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(4), 3667–3675. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i4.4046

Hidayah, N. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Mengenal Keberagaman Budaya di Indonesia pada Mata Pelajaran IPS dengan Menggunakan Video Pembelajaran di SDN Bangsongan 2 Kabupaten Kediri. Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 2(4), 250–256.

Karimah, N., Ngazizah, N., & Ratnaningsih, A. (2021). Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Proses dan Karakter pada Kelas V Tema Lingkungan Sahabat Kita. Syntax Idea, 3(8). https://doi.org/https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v3i6.1227

Nadhiroh, S. N. N., & Maunah, B. (2024). Efektivitas Perkembangan Pendidikan Modern Terhadap Minat Peserta Didik. Adabiyah Islamic Journal, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.31289/aij.v2i1.12056

Nurkamillah, R. (2021). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ENSIKLOPEDIA DIGITAL PADA MUATAN PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. Universitas Negeri Jakarta.

Parni. (2020). Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Perbatasan Antarnegara, Diplomasi Dan Hubungan Internasional, 3(2), 96.

Prabawati, A., & Siswantari, H. (2022). E-Book Ensiklopedia Tari Daerah di Indonesia Sebagai Alternatif Media Pembelajaran di Era Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 139–148.

Rahmi, A., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2021). Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Siswa SD melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5136–5142. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1640

Rima, M., Selegi, S., & Syaflin, S. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Digital Tema Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas IV Sekolah Dasar. Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1570–1575.

Rohmah, S., & Tegeh, I. M. (2022). Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar PAI. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 215–224. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.43365

Ronny A.M., P. (2023). Peran Pendidikan IPS dalam Pendidikan Multikultural. Journal on Education, 05(02), 4468–4475.

Sari, I. P., Permana, F. C., & Firmansyah, F. H. (2020). Design of Digital Interactive Encyclopedia “ Palembang Songket Decoration ” as Media Education Introduction Wastra Indonesia. 419(Icade 2019), 196–201.

Sari, W. N., & Faizin, A. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. 2(3), 954–960.

Simamora, E. (2019). Perkembangan Inovasi Pembelajaran Seni Budaya di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Peran Teknologi Pendidikan Dalam Mengembangkan Dan Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik Di Era Revolusi Industri 4.0, 523–532.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo, Ed.; 2nd ed.). Penerbit ALFABETA.

Verananda, E. W. (2021). Pengembangan Ensiklopedia Digital Pembelajaran PPKN untuk Menanamkan Sikap Tanggung Jawab Siswa Kelas III Sekolah Dasar. In Universitas Negeri Jakarta.

Wahyuni, S. F., Rizkia Pangestika, R., & Khaq, M. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Kelas V SD Muhammadiyah Bayan. Journal On Teacher Education, 4(2686–1798), 395–404.

Widodo, A., Indraswati, D., Sutisna, D., Nursaptini, N., & Anar, A. P. (2020). Pendidikan IPS Menjawab Tantangan Abad 21: Sebuah Kritik Atas Praktik Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(2), 185–198. https://doi.org/10.19105/ejpis.v2i2.3868




DOI: http://dx.doi.org/10.25157/jwp.v13i2.20433

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Wahana Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

 

Indexing: