Pengembangan Tes Bertingkat Berbasis Android Mengenai Tier Test Literacy Financial Untuk Menganalisis Kemampuan Literasi Finansial Calon Guru Akuntansi

Yuyun Susanti, Purnomo Sidiq, Ian Yani

Abstract


Penelitian ini mengembangkan dan mengevaluasi Tier Test Literacy Financial berbasis Android untuk menganalisis kemampuan literasi finansial calon guru Akuntansi. Metode penelitian menggunakan pendekatan campuran dengan analisis deskriptif kuantitatif dan wawancara kualitatif. Data dikumpulkan melalui tes literasi finansial bertingkat dan instrumen yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tingkat 3, nilai rata-rata mahasiswa adalah 83,2 dengan rentang 62–98, sedangkan pada tingkat 4 rata-rata mencapai 89,6 dengan rentang 76–98. Temuan ini menunjukkan bahwa tes bertingkat berbasis Android efektif digunakan untuk mengukur sekaligus meningkatkan kemampuan literasi finansial mahasiswa. Struktur tiered feedback juga mendorong refleksi, argumentasi, serta pemahaman konsep yang lebih mendalam. Penelitian ini menyiratkan bahwa integrasi tes bertingkat berbasis Android dalam perkuliahan dapat memperkuat kompetensi literasi finansial serta mempersiapkan calon guru menghadapi tantangan era ekonomi digital.

Keywords


Uji tingkat berbasis Android; Literasi keuangan; Calon guru akuntansi; Tes literasi keuangan; Argumentasi ilmiah

References


Aravik H, Tohir A. Meningkatkan Pemahaman Literasi Finansial Pada Siswa SMK Muhammadiyah 1 Kota Palembang. AKM: Aksi Kepada Masyarakat /Semantic scholar . 2022;3(1):29–36. DOI:10.36908/akm.v3i1.429 Corpus ID: 254399492

Latturate, et.al. Literasi Keuangan Pada Generasi Z. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK). 2021:9 (1) file:///C:/Users/hp/Downloads/jpak,+14-Kazia+Laturette.pdf

Kaltakci-Gurel, D., Eryilmaz, A., & McDermott, L. C. (2017). Development And Application Of A Four-Tier Test To Assess Pre-Service Physics Teachers‟ Misconceptions About Geometrical Optics. Reseacrh in Science & Technological Education, 35(2). https://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12614699/index.pdf

Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44. https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/jel.52.1.5 / DOI: 10.1257/jel.52.1.5

Presley, M. L., Sickel, A. J., Muslu, N., Merle-Johnson, D., Witzig, S. B., Izci, K., & Sadler, T. D. (2013). A Framework for Socio-scientifi c Issues Based Education. Science Educator, 22(1). https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1062183.pdf

Sadri, M., Darsih, T. K., & Yusrah. (2023). Pengembangan Media Evaluasi Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Perusahaan Dagang dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir HOTS Siswa. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)/ Research Gate 6(2):1083-1091 .DOI:10.54371/jiip.v6i2.1647

Zaman, A. Q., & Listiadi, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Android “LAKEUN” Pada Materi Laporan Keuangan Perusahaan Dagang Kelas XI Akuntansi SMKN 6 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)/ Research Gate, 10(2), 138–151. DOI:10.26740/jpak.v10n2.p138-151 License CC BY-NC 4.0

Hermawan,& Septiani (2024). Literasi Keuangan Dan Dampaknya Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa: Tinjauan Literatur. Jurnal STIE semarang 16 (3) DOI: https://doi.org/10.33747/stiesmg.v16i3.762

Presley, M. L., Sickel, A. J., Muslu, N., Merle‐Johnson, D., Witzig, S. B., Izci, K., & Sadler, T. D. (2013). A framework for socio-scientific issues-based education. Science Educator, 22(1), 26–32.

https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1062183.pdf

Riduan, M. I., Asiah, A. N., & Munawaroh, S. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa STIE Indonesia Banjarmasin. JUMA - Jurnal Manajemen dan Akuntansi, 26(1).

Rismawati, & Vauliyanti, V. (2025). Edukasi Standar Akuntansi untuk Meningkatkan Literasi Akuntansi Siswa di SMKN 6 Kota Serang. Journal of Innovation and Sustainable Empowerment, 4(3).

Safitri, R. H., Kalsum, U., HS, R. A., Burhanuddin, & Nurullah, A. (2023). Tingkat Literasi Financial Technology dan Kompetensi Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi. E Jurnal Akuntansi, 33(6). doi:10.24843/EJA.2023.v33.i06.p12




DOI: http://dx.doi.org/10.25157/jwp.v13i1.21907

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Wahana Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

 

Indexing: