PENERAPAN MODEL DISCOVERY DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 4 SIDOARJO

Luluk Masruroh

Abstract

Kualitas interaksi kelas masih relatif kurang optimal, distribusi kemampuan pada siswa kurang merata, yaitu cenderung memusat pada kelompok atas, siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan, kegiatan dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan, planning, acting, observing dan reflecting. Penelitian ini menunjukan bahwa hasil pra siklus mengalami peningkatan, ketuntasan belajar klasikal pun telah meningkat mulai dari pra siklus 28%, meningkat pada siklus I menjadi 55,56% dan pada siklus II adalah 91,6 %. Penerapan model pembeljaran Discovery dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMAN 4 Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan mulai dari pra siklus ke siklus 1 dan siklus I ke siklus II. Motivasi belajar siswa sebelum tindakan yang hanya 44,6% meningkat menjadi 50,8% pada siklus I dan siklus II yaitu sebesar 62%.AbstractThe quality of the interaction is relative optics, the distribution of capabilities in the lubricating dryer, which centers on the upper group, obscures the active prosthetic pink process. Research is the mermaid research goddess, activities carried out in the upper cyclone of denim, planning, acting, reflection of observation. The study was the first of its kind in the Middle East, Completeness, Classic Punishment, Coincidentally 28%, Increased in Cyclone I, 55.56% of Adult Cycle II 91.6%. The application of the pink model is Discovery can be from increasing the motivation of learning outcomes of class X students of SMAN 4 Sidoarjo. The results of the study showed motivation from the motivation of the khawaja meawami pagask starting from the first cycle of the first cycle of the first cycle of the cycle. Motivation for student learning before the action which only 44.6% increased to 50.8% in my cycle from the cycle cycle of 62%.

Keywords

Model Pembelajaran Discovery, Motivasi dan Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References

Amiruddin, 2012 “Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA dengan Metode Pembelajaran Discovery pada Siswa Kelas IV SD Negeri No.050669 Ulubrayan Kecamatan Stabat Kabupaten Langkat Tahun Pelajaran 2012/2013” (diakses dari digilib.unimed.ac.id pada tanggal 23 Oktober 2018)

Arikunto, suharsimi, dkk. (2010). Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : BumiAksara

Dimyati & Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mangajar. Jakarta : Bumi Aksara

Huda, Miftahul. (2013). Model-model Pembelajaran dan Pembelajaran, Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Riyanto, Yatim. 2001. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC

Roestiyah. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Uno, Hamzah. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara

Uno, Hamzah. 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Pradana, Putu Gede Ari, I Gede Artawan dan I.A. Made Darmayanti. (2015). Pembelajaran Menulis Teks Prosdur Dengan Metode Discovery Learning Di Kelas X MIA 2 SMA NEGERI 1 BLAHBATUH. e-Journal Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Undiksha. Vol. 3 No 1 Tahun 2015.

Puspita Maelani. 2013. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Metode Discovery Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa: Studi Eksperimen Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA 1 Ciruas dengan Standar Kompetensi Memahami Uang dan Perbankan. (diakses dari http://repository.upi.edu/1334/)

Wawan Setiawan, 2011 “Penerapan Model Pembelajaran Discovery-Inquiry Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa SMA” (diakses dari http://repository.upi.edu/1334/)

Siadari. 2001. (Online),

(http://afiatindo.blogspot.com/2011/11/hubungan-motivasi-dan-prestasi-belajar.html) diakses pada tanggal 2 November 2018

Syafiudin. 2002. (Online), (http: //afiatindo. blogspot.com/2011/11/ hubungan-motivasi- dan-prestasi-belajar.html) diakses pada tanggal 2 November 2018

Refbacks

  • There are currently no refbacks.